模仿|幼小的儿童，常喜欢与稍大一些的孩子玩，而且常常模仿他们在一起|挫折|喜欢|模仿

许多活泼的孩子利用这段时间来享受自己业余爱好带来的乐趣，或者练习一种乐器。之后会吃晚饭，再看一会儿电视，然后睡觉，接着继续新的一天。不论孩子是否特别聪明，在水平不等的班级中，儿童选择朋友会有很大的自由度。在家中也一样，他们通常会与其他人开心地玩耍。但有时父母会传递给孩子这样的信息，那就是他们与别人不同。父母还期望他们把时间花费在有目的的事上，而不是在一般的玩上。

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父母把所谓的各种“差异”施加到儿童身上，并且以很微妙的方式来表达这种意思。例如，一位母亲可能说：“噢，你想与约翰逊玩吗？对你来说他太安静了，不是吗？”或者在提到那些未得到她许可的孩子时，会显出一副不同意的轻蔑表情。有些人讲，特别能干的儿童不容易和同龄人交朋友，因为与理解力水平较低的孩子在一起会让他们感到厌倦和受挫折。

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虽然一个孩子比他的同伴太超前时会有些问题，但这并不是普遍的，如果有也会解决掉。如果聪明的孩子似乎不想和同龄的其他人做朋友，那么可能是因为以下两点理由。第一是他们满足自我需要的能力较高，这指的是他们依靠自己就能在较长时间内过得比其他孩子更愉快。但第二个理由可能是因为他们的父母无声的反对，阻止了与其他孩子的玩耍。父母担心朋友会对孩子有不良影响，这是不必要的。

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朋友可帮助孩子从另一个人的立场来看待生活，因而他们能学会关心别人，能发现朋友在与成年人相处时也存在与自己类似的问题。此外，来自朋友的批评和支持常常更容易接受。在学习建立和开创自己的人际关系时所经受的艰难和挫折，不仅会帮助儿童发现自己，而且会教给他们与其他人生活、工作所需的技能。这些技能对聪明的孩子来说，与其他任何孩子一样，都很重要。

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【 模仿|幼小的儿童，常喜欢与稍大一些的孩子玩，而且常常模仿他们】幼小的儿童常喜欢与稍大一些的孩子玩，而且常常模仿他们，因此大一点的孩子常常会成为小孩子很好的老师。有些学校利用了这一点（尤其是当儿童初入学时）。做法是：让大一点的孩子看管小孩子，先入学的可教给新入学的孩子在学校里如何表现。有些孩子可以说是有社交天赋的人。他们有许多朋友，似乎很善于体察其他孩子的感情。这些孩子常常会成为领导，不过他们未必比被领导的孩子更聪明。