乐趣|带孩子尽量多去三个地方，孩子不想优秀都不行( 二 )

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2.户外：感受自然，寓教于乐
当孩子们穿梭在城市高楼林立的大厦之间，感受高科技的惊奇之时，自然的魅力已经逐渐消失于孩子的生活当中。
溪水捉鱼，丛林听风都是源于书本之中，而未曾亲眼所见，这对于孩子而言，不仅是种童年遗憾，也会在学习中，感受这部分有所缺失。
所以，想让孩子变得更加优秀，茁壮成长，户外之旅是必不可少的一个环节。
带孩子多多感受自然，引导孩子去表达自我的感受，将自然之乐与学习相交，寓教于乐，让孩子用感官去感受书本中的文字，用心去体会那份知识的灵动，对孩子而言，会受益良多。

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3.游乐场：保有童真和快乐
曾经有位妈妈和我说，孩子从小到大特别懂事，但是有天他说：妈妈我太累了，这周日的课能不能不上，我们去玩一天？
那位妈妈说，孩子也不过4岁多，但其实有时候想一想，比成年人活得还要累。所以，当家长们将学业这座大山巍然屹立在孩子面前时，不要急于攀登，也要让孩子歇一歇脚步，保有一些童真。
多带孩子去游乐场里，放纵的玩一天，让孩子那些不快乐的情绪，高强度的压力能够及时宣泄出去，如同倾倒垃圾一样，如此才能让孩子即成才，又能成为优秀的人。

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三.引导孩子爱上学习时，父母需注意这两点
不沉浸于单一枯燥的学习环境中，多带孩子外出感受世界的同时，爸爸妈妈们也需要注意这两个小问题：
1.不轻易放弃，帮助孩子在新环境中找到乐趣：
举个例子，很多孩子不喜欢去图书馆，会下意识的产生排斥心理，这时候很多爸爸妈妈的第一想法便是放弃，不强求孩子一定要爱上这个环境。但过于草率的决断会容易让孩子失去一次宝贵的成长机会。
比如孩子也许是因为不舒服不愿意去，也许是到了陌生环境缺乏安全感等等，这时候爸爸妈妈们可以用耐心和一些小技巧帮助孩子适应新环境，并且引导孩子在新环境中找到乐趣，切莫轻易放弃，不敢再次尝试。

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2.不要过于强调学习，让孩子自我去感受乐趣：
中国有句古话：子非鱼，焉知鱼之乐。
当我们将孩子带入到新环境中，要试图去寻找孩子喜欢这里的乐趣点，不要急于将自己的想法一股脑倾倒而出，比如到了图书馆就给孩子灌输多多看书，好好学习的观念；到了户外就急于让孩子说观后感等等，比起强加想法给孩子，爸爸妈妈们可以试着让孩子跟随自己的乐趣点去探索，先让他在环境中找到乐趣，然后慢慢引导，潜移默化的影响孩子。
当我们将学习与乐趣有机结合时，孩子也就会发自内心的爱上学习，不再逃避了。
学习需要持之以恒的毅力，但也需要多重展示的魅力，所以不要将路完全寄托在书本中，让孩子亲身感受知识的浩瀚与灵动，且愿意与之共舞，这需要爸爸妈妈们的帮助与努力！
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