孙辈|城市家庭隔代教养调查显示多数祖辈不溺爱做好养育助力军石家庄|妈妈|孩子|护士|宝宝

在杭州市社科联2021年重点课题中，有一项针对3-6岁幼儿隔代教养的研究。课题组以杭州市主城区4所幼儿园中参与家庭教养的祖辈、家有3-6岁幼儿的家庭为调查对象，展开问卷调查，最终形成调查报告《3-6岁城市幼儿隔代教养的现状、问题及对策研究——以杭州市为例》，对城市家庭中，祖辈在隔代教育中的教育观念、内容、行为和情感体验等进行解析。
隔代教养以共同养育方式为主
女性参与度高
调查结果显示，大多数祖辈能够尊重孙辈的主体性、差异性，认同孙辈的发展是有阶段性的；祖辈教育观念的科学性也有很大进步，能够理解学校教育与家庭教育的关系，尊重孙辈并与之沟通，愿意听取他们意见；在成才观上，不认为成绩是孙辈成才的唯一途径，能够认识到孙辈发展的可能性与多元发展性。这些都与当今社会经济、当代倡导的文化主体方向，祖辈的受教育程度、祖辈生活的年代背景有关。
调查发现，绝大多数家庭的教养模式是祖辈与父辈一起照顾幼儿，占比90.8%。其中，祖辈与孩子爸妈（都有工作）轮流照顾，即祖辈、父辈共同养育的模式占比75.5%。只有5%的家庭是完全由祖辈教养，即父母不在身边，几乎不参与孩子的日常教养。
在这些家庭中，爷爷奶奶参与隔代教养的比例（62%）高于外公外婆（38%），其中，奶奶（40.8%）和外婆（30%）参与隔代教养的比例高于爷爷（21.2%）和外公（8%）。55-70岁的祖辈是隔代教养的主力，这一比例高达85.8%。同时，绝大部分祖辈接受过教育，且他们的学历并不低，小学以上教育程度的占到77.8%，有近两成祖辈的受教育程度为大专及本科以上。
大多数祖辈教养方式较积极民主而少溺爱
大多数祖辈教养者会培养孩子的自理能力，而不是包办代替；会倾听孩子，不会部分青红皂白地批评孩子；会以适当的方式表扬孩子，而不是盲目地表扬。总体而言，祖辈普遍具有较高的民主型教养方式水平。
对祖辈们来讲，照顾孙辈为祖辈带来的是复杂的、矛盾的情感体验。66.8%的祖辈认为照顾孙辈很辛苦，75.8%的祖辈教养者觉得孙辈在一起很开心、很幸福，这说明对于大多数祖辈而言，照顾孙辈是一件辛苦却又幸福的事情，并且祖辈在照顾孙辈的过程中与孙辈形成了亲密的情感联结。同时，虽然祖辈为了照顾孙辈需要牺牲自己的社交娱乐的时间，甚至是牺牲自己的工作，但是他们能从照顾孙辈的过程中获得新的自我价值感。
协调好两代人关系
不错过也不越过
在调查报告的数据基础上，教育专家给父母提出建议，即应正确看待隔代教育。祖辈并没有义务教养孙辈，即使拒绝承担教养孙辈的责任也是合理的、可接受的。如果祖辈承担或分担了教养孙辈的责任，父辈应当尽量认同祖辈对家庭做出的牺牲和付出的辛苦，只有父辈、家庭乃至整个社会对祖辈教养孙辈的期望值和认可度提高了，他们教养孙辈的意愿才可能越强。这样一来，祖辈的教育思想和观念在期望和认可中才会在内外驱动下受到影响，不断更新、自新，教育能力也随之提高。
祖辈同样应当正确看待隔代教育，不错过但也不越过。祖辈拥有丰富的人生经验，因此祖辈要看到自身优势，如对传统文化的独到理解、勤俭节约的美德、热情周到的处世哲学等，这些都对育儿有极大帮助；同时又要认识到自身可能出现的旧观念、错观念，有意识地留精髓、去糟粕。在家庭教育中摆正位置，父母是孩子教育的主力军，祖辈是父母的助力军。
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孙辈|城市家庭隔代教养调查显示 多数祖辈不溺爱 做好养育助力军

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