嘲笑|孩子在学校遭受“语言暴力”怎么办？嘲笑、讥讽和排挤，更加伤人学校|语言|孩子|嘲笑|遭受|暴力

孩子在学校遭受“语言暴力”怎么办？
【 嘲笑|孩子在学校遭受“语言暴力”怎么办？嘲笑、讥讽和排挤，更加伤人】家长们热切盼望着，自己的孩子能在学校获得更安全的成长环境，然而在诸多新闻报道中“校园欺凌事件”的主要形式，都是肢体上的冲突和伤害，但这并不代表，我们可以忽视其他形式的“欺凌行为”对学生所造成的恶劣影响。

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尽管，中小学校始终在不断加强管理制度，加强处罚措施，以避免各种直接冲突，但其实在语言暴力方面，却很难发挥抑制和预防作用。实际上，大多数父母对于语言暴力的认知不清楚，更不会教会孩子如何应对。
因而在很多时候，言语的力量，往往更加伤人。

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语言暴力，通常是通过言语上的各种负面刺激来中伤他人，使得受伤者的心理承受更大的压力，并逐渐丧失自我感，它的伤害作用于每个人身上时是多方面的。
首先会影响到孩子对于自身的认知。
孩子随着年龄增长、阅历增加，会对自身的能力和形象有一个自我的评估，而经受了语言暴力后很容易因此产生自我怀疑，看不清自己的定位，逐渐失去展示自己的信心，而变得越来越孤僻。

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其次就是心理健康上的影响。
身上的伤或许可以很快愈合，但是心灵上的创口，往往需要更多的时间去冲刷，而孩子在一个心智尚未成熟，同时又缺乏自我排解的能力的阶段所遭受到的伤害，更是可能伴随其一生。
相信许多人的学生时代都会有这样的经历，班上一些性格木讷或者在外貌和体型等方面比较特殊的孩子，经常会成为其他众人调侃的对象，甚至还会被挤兑欺负。

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我的朋友陈老师是一名小学班主任，一次课间他收到了班上一名小女孩的“辍学信”，这名学生平时在班上沉默寡言，然而在信件中她告诉老师，自己的同桌经常对他言语羞辱，嘲笑她的家庭条件和外表。这些看似简单的话语在小女孩的心上留下了阴影，并逐渐影响到了自己的学习生活，因为有的时候，这个同桌还会带着其他人一起嘲笑她，让小女孩对于这个班级的环境产生了深深的抵触。
陈老师没有想到，这个平日里平静和谐的班级里，竟然存在着如此的语言暴力，给一个才十来岁的小女孩造成了如此大的心理伤害，而对于那些欺负过女孩的同学而言，还会觉得自己并没有犯什么错。因此，家长需要让孩子懂得什么叫语言暴力，并学会用合适的方法来保护自己。相对于肢体暴力，语言暴力更加适用直接反击的方式。

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施暴者在进行欺凌的过程中，其实很多都是想找到自己的存在感和成就感，被欺负的人越不“作为”、越不反抗，更有可能助长对方的嚣张气焰。在被对方语言暴力时，“勇敢地反驳”也是保护自己的有效方法。不仅能够打压对方的气势，同时也能够让对方意识到，自己的行为正在给被人造成伤害。
只要他自己感受到了被恶语相向的痛苦，才更容易懂得自己的错误行为。但在反击时也应注意尺度，不然就和加害者没有区别。

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而除了学生，很多时候，老师也是语言暴力的发起者，一方面有对学生进行评价的资格，另一方面在学生群体中的影响力也更大，老师所造成的伤害也可能更深，因此还需要教师约束自身，用更为客观冷静的态度面对学生，就事论事地学生进行教育和要求。孩子在这个教育评价体系中被给予的“差生”这类的头衔，并不代表他自身的性格品质和前途未来。
每个学生都有“向着更好的方向发展”的潜质，但是作为父母和老师，首先应该用心关爱孩子。