孩子|父母爱讲道理：你以为的“正面教育”其实是在伤害孩子！父母|孩子|教育孩子|教育|伤害

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这位家长说她9岁的孩子特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。
她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。
我能理解这位家长的想法，但为什么教育不能是一味的讲大道理呢？
01
为什么很多父母习惯讲道理
这其实跟一个人的思维习惯有关。
因为我们做父母的这代人，小时候接受了太多的“大道理”，现在有了孩子之后也不自觉地变成了“道理传播者”。
很多父母之所以一遍遍讲道理给孩子听，无非是为了让自己的孩子长记性，认识到自己的错误，早点懂得道理避免下次犯错等等，出发点都是为了孩子好。

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可我们总是以一种居高临下的态度，自认为孩子不懂得这些道理，需要更有经验和见解的我们给予指点时，这些点恰恰是孩子最反感的。
在心理学中，这种心理现象叫做“投射心理”，即把自己的个性、好恶、欲望、观念、情绪等心理特征归属到他人身上，然后不自觉地把自己的意志强加于别人。
这种心理作用于他人的自由意志之上，本身就是一种捆绑和束缚，容易引发孩子的叛逆。

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还有一方面就是有的父母教育引导能力还不够，错把教育和道理混为一谈。
教育孩子是一个长期的系统性工程，只动动嘴皮子，说些大道理，就指望孩子一下变好，这是很难达成的。
02
看待孩子的角度很重要
爱讲道理的父母中有一个观念是比较普遍的：以自己的标准去要求孩子。
那些你认为是对的东西，在孩子的眼中，也许根本都不存在对与错的区别。
教育从来都不是讲道理的过程，而是一个体验的过程，只有让孩子体会到了，他才能够理解，才能够转变自己。

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当然也有些家长认为——“让孩子去体验和感受，太不直接了，教育孩子最直接的方式，那就是告诉他，这样做是不对的。”
就像有的家长曾说过的，我给他指明了一条大道，可他却偏偏要跳入“火坑”。
是孩子喜欢跳“火坑”吗？
不是的。
而是孩子根本没能意识到那是火坑，家长说再多，不如让孩子去体验去试，只有让孩子试了，他才知道原来那条路是行不通的。
可是我们，都不敢做这样的尝试，担心孩子在体验的过程中，会伤到自己。
因此常会对着孩子说教以此希望引起孩子警戒，甚至是阻止孩子去做这件事情。

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可是你想过没有，越是让孩子不去做的事情，孩子就越想着去尝试，从而导致孩子也越发叛逆。
心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己出发看世界。
孩子所看到的，其实和成人所看到的是两种不同的情况，父母给孩子讲道理，是从成人的角度去看待问题，孩子能理解的其实并不太多。
如果一味的阻止反抗，反而效果就成了“激将法”一样，你不让孩子做的，他们偏要去做。
孩子只有体会了，理解了，才能够内化成他自己的道理，才更加能够懂得有些事情为什么能做，有些事情为什么不能做。
03
尊重、陪伴和成长
其实，给孩子讲道理并不是错，那到底该如何处理，他们才会听呢？
不妨试试如下几步：
1. 解决情绪
心理学上有个“情绪耐受窗”理论：只有当我们情绪在承受范围之内，才能维持理性思考。
教育孩子，也得等孩子情绪平复了再说。
诚如作家阿黛尔·法伯所说：帮助孩子，就要面对他们的感受。
面对一个情绪失控的孩子，我们首先要做的就是接纳他们的感受，给他们解决情绪的时间，待情绪解决之后，再处理问题。
2. 转移注意力
对于年幼的孩子来说，想要什么只是一时兴起。只要将他们抱离“案发地”或是用其他玩具哄哄就好了。

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另外，我们还可以尝试用些孩子感兴趣的方式来中止。
面对一个情绪失控的孩子，无论是讲道理、威胁、还是质问都没用，最好的办法还是让孩子的注意力转移到别处。
3. 用具体感知代替说教
但对于稍大些的孩子，尤其是孩子到了4、5岁，记忆力变强了，转移注意力法可能就没那么凑效了。