嗨，新的一天又开始了，我是你们的小可爱。家长对孩子的学习持淡漠态度的主要危险是，当孩子浓厚的学习兴趣减弱的时候往往未能引起家长的注意，不能及时地予以补救。这种情况一般出现在孩子上小学的时候，步入青春期以后，身体、思想的发育所给他们带来的困惑使孩子的独立愿望越来越强烈，对正规学习和学校纪律的约束越来越难于忍受。孩子会小心翼翼地使自己不那么出众，成绩不那么好。出现这种情况之后，需要家长去察觉，有同情心，理解孩子的苦衷，才能帮助孩子克服面临的困难。孩子态度的这种逆转现象越早被察觉，就越容易帮助他们恢复对学习的主动态度，自信心和兴趣。


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评估结果表明您和您的孩子对学习都没有什么真正的兴趣，这并不是说您厌恶学习或蔑视智力活动，但学习在您的生活中又确实不占什么重要的位置。在您为使孩子更加聪明而着手此项教育活动的时候，这种情况没什么大的妨碍，也没有什么特别需要解决的问题。况且孩子只有6、7岁，上学的时间还不长。这种态度的危险性是伴随着孩子年龄的增长而加大的，因为随着步入青少年时期，孩子的独立愿望增强，对学习和智力活动抱不冷不热的态度就可能使他们对未来抱消极的态度。【 逆转|孩子态度的逆转现象越早被察觉，就越容易帮助对学习的主动态度】

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为了更好地对孩子进行帮助，您和您的配偶就有必要对学习的重要性抱更加积极的态度。事实上您已经在饶有兴致地阅读本书，并完成了书中所给出的评估测试，这件事本身就说明兴趣焦点的转移对您来讲没什么困难。应该考虑一下是不是在校学习的某一方面给您和孩子造成了障碍，智力方面的或感情方面的，导致您在评估测试中出现过多的现象。过多说明您和孩子对学习有不良的成见，在以下章节中所设计的评估测试会把造成这种问题的原因揭示得更清楚，届时我会告诉您克服这种困难的最好办法。

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学校的期末评语对了解孩子的学习态度是很有帮助的，仔细阅读评语，了解教师在字里行间想要说明的意思。为了将意见表达得圆通得体，教师常常使用笼统的语言掩饰他们对孩子的具体意见。例如“进一步努力”、“必须进一步努力”、“在这个科目的学习中设能集中足够的精力去学得更好”等等，这些都是惯常使用的，表示孩子缺乏学习主动性和兴趣的语言。不要停留在评语的表面意义上，同情和理解孩子的处境，态度温和地询问孩子或走访教师以找出问题的根源。好了，喜欢的关注我不迷路哦

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