比不上|大学教授：能补上这节课的孩子，未来的发展和格局，同龄人比不上同龄人|孩子|发展|未来|格局

文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）
几乎所有的父母都希望自己的孩子能够取得好成绩，以至于许多孩子前脚刚下课，就得马不停蹄地赶到辅导班，看起来异常忙碌。但你有没有注意到，父母眼中那些课程满满当当的孩子，其实大多都是处在“逃课”的状态。
别不信，孩子的这种“逃课”，其实正是在父母的支持下明目张胆地进行的。

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大学教授坦言：孩子逃掉的这节课，其实是孩子的未来
一位大学老教授曾经在课上痛心疾首地表示：
历史课已经成为现在孩子最缺的一堂课，孩子越来越不愿意主动地了解历史，他们学到的历史都是从别人嘴里，从游戏里，甚至是从粗制滥造的电视剧中学来的。
世界上哪有一个国家的孩子是不学习历史的？继续这样下去，孩子的一生不就毁了吗？补上这节历史课的孩子，和其他孩子的差距自然就拉出来了。
这位老教授的感慨其实并不是全无道理，孩子只有不断接触历史，才能从过去获得经验教训，为自己今后的发展铺平道路。

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孩子们缺了的历史课，将会对孩子有很大的影响，只是许多父母没意识到
学习历史对孩子将来发展的价值，其实早已经在潜移默化中体现出来了：
根据美国的一项杂志社的调查显示，有超过68%的成功人士都有阅读历史书籍的良好习惯，在这群阅读历史书的成功人士，有超过95人被认为是双高（高情商和高智商）的代表。
不要以为这是在夸夸其谈，世界著名教育家希利尔就曾经将学习历史放在相当高的位置上，他认为：历史是孩子学习的最重要的一块基石。孩子将来有没有成就，关键就看有没有将历史的学习放在一个重要的位置上。

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学习历史，甚至成为美国孩子小学阶段的重要任务。
在美国的一些百年历史的顶级小学，如菲利普斯·埃克塞特学院、霍奇基斯学校、迪尔菲尔德学院等学校中，给孩子列出的必读书单中，历史书籍甚至能够占到总数的50%。

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但可惜的是，大部分的中国家长并没有意识到历史学习的重要性，他们总觉得让孩子将时间投入到枯燥无味的历史学习中，反而不如学习一门实用的兴趣课更有效。
历史到底能对孩子产生什么影响？
【 比不上|大学教授：能补上这节课的孩子，未来的发展和格局，同龄人比不上】1)读历史使人明智
唐太宗李世民曾经说：以史为镜，可以明得失。孩子作为历史面前的晚辈，能够从厚重的历史中，为自己的前进找到方向，做出正确的选择。
去年十月一，网上出现了这样一个新闻，一位大学生为了偿还买手机的分期账单，在十一假期期间，利用自己的历史天赋，将自己所知道的历史知识，编成一个个小段子，在杭州西湖边向游客讲述解释，在短短七天内赚得2万元。

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2)培育孩子的家国情怀
《写给孩子的中国史》的作者陈卫平曾经说：“我从三岁的时候就瞧不起那些蝇营狗苟的小人，多学历史能让孩子有家国情怀。”
通过学习历史，孩子们能够知道孔子口中“求仁得仁”的古之圣人伯齐叔夷；孩子们能知道在蜿蜒万里的长城背后，处处都隐藏着一代代中国人的热血；孩子们能知道诸葛亮的羽扇纶巾和蜀汉王朝的浪漫。
这种感受其实是孩子直接从阅读历史中获得的最真实体验，孩子的爱国情怀也会油然而生，特别是在这个“许可馨们”大行其道的当下，培养孩子的爱国情怀尤为重要。
3)孩子学习的必然要求
随着高考改革的加深，高考选择科目的模式已经从“3+1”转向了“3+2+1”，物理和历史已经成为仅次于语数外三大主科目以外，最重要的两门学科。
在这种新形势下，学好历史已经成为孩子在高考这个关键时期拉开和其他孩子差距的最好办法。而历史作为一门需要积累的学科，从小的学习势必能够帮助孩子奠定坚实的历史基础。
这也就是说，为了孩子的未来，父母必要有意识地补上孩子“缺的”历史课。

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