打人|0-3岁孩子为什么“打人”？管得不对才是大问题！打人|3岁宝宝|桌角|攻击行为

【 打人|0-3岁孩子为什么“打人”？管得不对才是大问题！】面对6个月后宝宝爱动手、揪头发，咬人、打人等情况，宝爸宝妈真的会不知道怎么管吧？
对Ta讲道理吧？听不懂......
认真起来吧？Ta也不是故意的......

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对于0-3岁宝宝而言，我们不能用“打人”这个词进行“道德评判”，因为孩子的自我控制能力没有得到很好的发展，所以经常出现打人、推人、咬人的情况，这时父母的引导就非常重要了！
今天就和爸爸妈妈们一起分析孩子打人背后的原因，学习如何在孩子有攻击行为时态度坚定地处理，在日常生活中打好「预防针」。
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0-3岁宝宝
为什么爱打人？
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大运动在发展
0 至 3 岁是儿童身体动作发展的敏感期，这个时期的儿童学会了随意地独立性行走，手的动作也有了相当的发展，可以说，手是宝宝的第一个玩具。
当他发现可以用自己小手的力量来摆弄物体时，就表现为打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、夺取别人的东西或摔打东西等现象。

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年龄越小，宝宝爱扔东西、咬人越可能是大动作发展的表现。
一两岁的孩子意识不到“打人”会“伤害”别人，Ta们常常怀有一种玩的心理去试探自己的行为能力，同时试探对方的反应。
这时孩子也还没有建立同理心，认识不到别人哭了便是难过或者不舒服，并且这个难过和不舒服是由自己引起的。
Ta只是以不断重复的动作以及大人的反应作为乐趣。比如，大人被他揪头发，扯的很疼，叫出声来，孩子不明白你表达的是痛苦，还觉得你很有趣。或者反复的摔东西只是为了听响，Ta觉得自己的小手竟然能造成这样的结果，觉得很有意思。
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练习新的技能
0-3岁的孩子尤其喜欢重复，因为重复是Ta们学习的重要途径之一。
很多时候孩子重复一些行为，只是为了不断地学习——尽管其中一些行为是令成人感到不舒服的。
例如1岁的孩子获得了平衡能力后，会逐渐开始包括横步走、后退走、绕圈走、单脚走、脚尖走等自发运动。这些运动是孩子在没有明确指导和外在动作模型的条件下出现的，是孩子实现动作发展的基本途径之一。

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再例如孩子可能喜欢不停地敲打东西：在家里敲打能见到的一切事物，从安全的泡沫塑料到玩具，到不安全的瓷器和玻璃器皿，甚至是令人耳膜难受的不锈钢制品等。实际上，这只是孩子在不断练习用手握住工具后进行『敲打』的技能。
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特殊的交往方式
从出生的那一天起，宝宝就开始了Ta的模仿。模仿也是0-3岁的孩子智力发展的重要过程。
有时我们看到熟悉的小宝宝、可爱的小宝宝，我们会上前抚摸、拍拍。孩子也跟我们学这样的交往方式，但是Ta还掌握不好力度，于是就变成了“打”。
所以，宝宝的这种特殊的表达方式根本就不是要攻击对方，而是向对方表示友好，只是行为看上去像是打架，而且不懂得轻重。

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环境影响
孩子的行为都是习得的，尤其从接触的环境。有一些情况是我们教会了宝宝打人。
比如宝宝不小心撞到了桌角，哭了。爷爷奶奶或阿姨就赶紧过去抱住宝宝，并用手拍打着桌角说：“打它，打它，谁让它撞到了我们宝宝”。
然后转过头来安慰宝宝：“宝宝不哭了，是桌子不好，我打它了！”这样，不知不觉中，宝宝就会觉得谁弄痛了我，或是其他事都要用“打”来解决了。
还有是动画片不良画面的影响，不仅教给宝宝攻击性的行为方式，而且使宝宝放松了对攻击性行为的抑制，每天看这样的动画片，就会觉得攻击行为是合理的。所以要让孩子远离这样的影响。

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父母应该
如何应对？
”
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冷处理
千万不要孩子打我们的时候，嘴上说“宝宝，你不能打人”，但表情上却是高兴的、很享受这样的互动，这是很不正确的。
因为我们这样的表现，会让孩子错误地以为自己“打人”的行为原来是可以得到关注，让父母和我进行互动的方式。
这往往会给孩子传达混乱信息，让Ta们感到困惑，没法区分打人是对的还是不对的，有可能会从我们的表情中判断这样做是被支持的。