不在身边|『让爱留守』留守儿童家庭教育指导栏目第十一期栏目|留守|第十一期|小洁|指导

【 不在身边|『让爱留守』留守儿童家庭教育指导栏目第十一期】（来源：四川省大邑县妇联）
随着我国经济社会的迅猛发展
越来越多的青壮年走入城市
在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年群体
留守儿童
为此，县妇联联合县检察院
特别推出『让爱留守』留守儿童家庭教育指导栏目
对全县所有留守儿童家长进行全方位指导
共同携手，助力孩子健康成长
第十一期
本期内容（中学篇）
■ 孩子上中学了，父母不在身边怎么办？

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本期
内容
孩子上中学了，父母不在身边怎么办？
案例
小洁是初三的一名学生，在她10岁时父母就外出打工过年时才回家。小洁平时住在姨妈家。自从住进了姨妈家，小洁渐渐变得沉默寡言，不爱与人交流。虽然姨妈一家对她很好，但她总有寄人篱下的感觉，不能放开心胸去接纳别人。
刚上初中时成绩还不错，但随着年级的增加，她的成绩开始下降。每次考差了姨妈总会问她原因，但小洁总是避而不谈，沉默不语。后来，通过姨妈家的姐姐才知道，小洁一直不想住在姨妈家，想回自己家里住，而不是寄居在姨妈家。毎当看到姨妈一家其乐融融的样子，她就很伤心。为了避免自己看到这样的画面，她选择把自己关在房间里。

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解析
中学阶段的孩子大多处于13-18岁阶段，正是情感、品德及性格形成和发展的关键时期。由于长期和父母分离，他们在心理和生理上的需要都得不到满足，情绪消极，表现岀孤僻、内向、自卑、自私、冷漠、脆弱、任性、暴躁等情绪特征，严重的还会产生叛逆、怨恨的情绪。长期的负面情绪会影响中学生
健康人格的形成。
中学生对外部世界已经有了一定的认识，有一定的是非观念。由于父母长期不在家，留守中学生和父母的关系比较生疏。调查发现留守学生与父母通电话时，父母电话中关心的话题主要是学习成绩怎样及是否有钱用，进行思想沟通和情感交流的时间很少。
家长给孩子邮寄钱的约占90%，学习用品的约占2%，其他主要是衣物等。80%以上的学生非常想念父母,5%左右的初中学生觉得父母在不在身边都无所谓，原因是小时候父母就不在身边缺乏感情基础。
父母不在身边，家长可以这样做：
1、情感交流必不可少
留守儿童从小缺少父母的关爱，在情感上比较孤独。家长不能仅仅停留在让孩子吃饱、穿暖的基本需要上。孩子是一个独立的个体，逐渐长大的孩子需要情感上的关怀和思想交流，父母要让孩子感受到被关爱，感受到自己存在的价值。在外打工的父母，应该多给孩子打电话，和他们聊天、谈心，了解孩子的想法，引导孩子形成分析问题、解决问题的能力。

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2、合理满足孩子的需求
父母长期不在家，容易出现两种情形，一是零花钱给得过多，二是不能给予任何物质需要。第一种情形容易造成孩子过度浪费，第二种情形下的孩子容易自卑，不愿与人交往。因此家长要合理满足孩子的要求，当孩子需要钱的时候可以和他商量，适当给予零花钱。父母要教育孩子不乱花钱，每一笔都要花得有价值，培养孩子合理支配金钱的能力。

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、
3、加强与学校的联系
中学阶段孩子呆在学校的时间较长，老师每天有较多时间接触到学生。因此定期联系老师，关心孩子的表现是一个比较好的方式。如发现孩子有异常情况，家长要及时与老师共同协商解决孩子的成长问题，向教师寻求教育支持。

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4、寻求孩子临时监护人的配合
通常留守中学生从小由爷爷奶奶或外公外婆带大。很多老人对孙子女的爱比较极端，要么非常疼爱、溺爱，要么比较冷淡、不管不问。父母要和老人沟通，寻求他们的配合，对孩子不能溺爱，但是也不能过于严厉，爱得适度，才能让孩子健康的成长。老人还应该努力创造机会让孩子跟父母相处，培养亲子之间的情感。

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5、促进临时监护人更新观念
由于祖辈年纪较大，他们的观念相对陈旧，原有的教育方法已经不太适用。如果他们在教育孩子方面多接受一些新的教育理念、知识和办法，更有利于孩子的成长。