爸爸妈妈|语言训练初期，教孩子用“是”或者“不是”回答问题训练|霖霖|孩子|语言

人们的交流总是在一问一答间完成。
就连《论语》这本传世经典著作，其内容也以孔子和弟子们的“问和答”来展示，将伟大地智慧呈现在书本中。
但是孤独症孩子，由于语言交流障碍，刚开始的时候，就连一些简单的回答也不会。

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孩子对话没反应，没有社交霖霖今年3岁半了，2个月之前被诊断为孤独症谱系障碍。
和他一起长大的哥哥每天像个小话痨一样，虽然说话还不是很流利，但是当爸爸妈妈逗他的时候，他就不停的和爸爸妈妈对话，好像有说不完的话题。
再看霖霖，每天安安静静的，有时候爸爸妈妈逗他，他也没有反应。在生活中，对爸爸妈妈的提问和互动，霖霖就像没听见一样。
这不仅让爸爸妈妈感到苦恼，其他小朋友和霖霖一起玩的时候，也无法理解他的需求，久而久之，就不愿意和霖霖玩了。

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面对他人的提问和互动，我们应该怎么训练孩子给予回应呢？
怎么进行“是”或“不是”训练？今天，我们教大家一个非常简单的语言训练方法，训练孩子用“是”或“不是”来回答问题。
【 爸爸妈妈|语言训练初期，教孩子用“是”或者“不是”回答问题】“是”或“不是”的回答看似简单，其实能包含生活方方面面的问题，在孩子的语言训练初期，学会回答“是”或“不是”，能有效的解决孩子与他人的沟通问题，帮助孩子对他人正确的表达自己的意愿。
我们可以从最简单的需求开始，再到认知、动作等训练。
①最开始的时候，我们从孩子的需求和兴趣入手，当孩子想要某个物品时，妈妈及时地询问：“你是想要这个吗？”引导孩子回答：“是！”当孩子回答“是”之后，妈妈要立即把孩子想要的物品给他。
孩子学会回答“是”之后，我们再训练孩子回答不是。
这时需要用上孩子不喜欢的物品，如男孩子不喜欢洋娃娃，妈妈就把洋娃娃拿出来，问他：“你想要这个吗？”如果孩子表现出抗拒，妈妈就要立即辅助孩子说：“不是。”并且在孩子说了“不是”之后，立即把他不喜欢的洋娃娃拿走，或者藏起来。
当孩子学会回答“是”或“不是”之后，爸爸妈妈就可以随机训练“是”或“不是”的回答了，让孩子真正的掌握如果通过回答正确的表达自己的意愿。
②我们还可以通过“是”或“不是”的回答，来提升孩子的认知能力。
比如妈妈可以拿一张沙发的图片，问孩子：“这是沙发吗？”孩子如果认识沙发，就可以回答“是”；妈妈也可以拿着沙发的图片问：“这是汽车吗？”孩子正确的回答应该是：“不是。”
或者训练孩子对颜色的认知，妈妈可以问：“这是蓝色吗？”孩子如果回答：“不是。”那么就说明孩子还没有真正的掌握对蓝色的认知，需要加强颜色的认知训练。
同时，爸爸妈妈还可以带孩子在外面玩耍的时候，指着公园的小狗问：“这是小狗吗？”孩子回答：“是。”就说明他认识小狗这个动物啦！

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③“是”或“不是”的回答对动作训练也是有效的。
比如，爸爸蹲着的时候，妈妈问孩子：“爸爸是站着的吗？”孩子在识别“蹲”和“站”这两个动作的时候，也可以用“是”或“不是”来回答妈妈的提问。
大赛爸爸说：“是”或者“不是”的回答，在语言交流训练中是相对比较简单，孩子也容易学会的。在语言训练初期，我们可以先训练孩子用“是”或者“不是”来回答问题，表达意愿。
而且，看似简单的“是”或“不是”的回答，也能满足小朋友们在生活中的大部分的交流了。
当孩子能很好地掌握这个问答方法之后，我们再循序渐进，进行难度相对较大的语言训练。

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