父母|为何农村娃的成绩普遍低于城区娃？原因有俩，后一个得怪父母成绩|父母|城区|原因|小凌|农村

文章插图
为什么很多孩子可以在乡村做“鸡头”，进入城市学习后就变成了“凤尾”呢？
执笔：明珠
定稿：苏子后
如今国家政策越来越好，农村办学条件发生了翻天覆地的变化，可是即便如此，从宏观上来看，农村教育和城市教育依旧存在很大的差距，城里孩子的学习成绩普遍比乡村孩子要高，这是为什么呢？

文章插图
案例正在上初一的小凌，心情一度很低落压抑，在学习上显得十分吃力，完全提不起学习兴趣。谁曾想她当初可是班里数一数二的“尖子生”，深受老师的喜欢和同学的崇拜，如今是咋了呢？
【 父母|为何农村娃的成绩普遍低于城区娃？原因有俩，后一个得怪父母】原来，小凌的父母在城里打工，她在农村老家读书，和爷爷奶奶生活在一起，小学毕业时，小凌的成绩很不错，父母为了让她有更好的学习环境，托关系找人脉，让她读了市内挺不错的一所中学。

文章插图
文中配图均源于网络，图文均无关
入学后的小凌，从原先的“鸡头”变成了“凤尾”，这里群英荟萃，各个学习都很给力，尽管自己十分刻苦努力，可是成绩再也难以靠前，加上老师和父母施加的压力，让她倍感无奈和压抑。
小玲的例子并非个例，其实，最明显拉开差距的应该是中考时，很多乡村、县城里的孩子在当地的成绩数一数二，可是一旦进入市区的重点高中，会明显感觉到心有余而力不足，和同班孩子的差距很大。

文章插图
有些父母为孩子择名校的初衷是好的，毕竟资源好，更利于孩子的发展，可是成绩差距却让不少孩子从鸡头变成凤尾，内心产生的落差极大，面对学校、老师、父母以及同学们施加的压力，如果没有很好的心理承受能力，孩子很容易积累出心理问题。

文章插图
为何农村孩子成绩普遍比城区孩子差？城乡差距大可以分为客观和主观两部分的因素。
一、客观角度
首先，从客观上而言，教育资源差异是主要的原因，农村的教学条件、环境、设施等等，都无法与城里相提并论，并且师资力量有限，多数年轻人都更愿意待在大城市里教书，乡村教师老龄化比较严重，要么就是低学历的年轻人去支教，层次不齐的水准自然是会影响教学质量的。

文章插图
二、主观角度
抛开教学资源和教学环境，家庭教育、亲子关系、学习方法、家校合作、师生相处等等都是造成差异化的主要原因。
1、家庭教育
家庭教育会影响孩子的学习习惯、人际关系等等，农村的父母更加注重成绩，而忽视家庭教育和孩子身心的健康发展。
父母是孩子的榜样，是最直接的教育模板，如果家长的言谈举止、行为作风、为人处世等方面能给孩子树立好的榜样，那么他们自然会在潜意识里效仿。有的家长闲来无事刷手机、打麻将、看电视等等，这让孩子如何能克制住自己的玩性、静下心来好好学习呢？相反，父母平时利用业余时间认真看书、工作，不断学习提升自己，那么孩子自然会在学习上更加专注和自觉。

文章插图
2、亲子关系
良好的家庭环境和氛围是孩子情绪稳定的保障，是维持优质亲子关系的桥梁。有的农村父母为了生计，不得不奔赴外地打工，让孩子成为留守儿童或者“单亲”儿童，他们感受不到家庭的温暖、父母的疼爱，内心容易产生自卑、消极、压抑、委屈等不良情绪，以至于情绪管理能力和心理素质较差，自然而然地会影响学习。
3、家庭经济条件的差异
对孩子的教育是一笔不菲的投资，而家庭经济基础决定教育投资的数量和质量，家庭越是富裕，在校外教育的花费越高，上各种补习班和培训班，孩子得到提升的空间更足更广；而在农村的孩子们，多半接受的只是校内教育，对教育的额外投资较少，只能依靠在校老师辅导学习，不懂的东西后期得不到解决，成绩自然会拉开差距。

文章插图
农村孩子如何提升学习水平？如果是因为客观原因造成的教育资源差异，是凭借自身力量很难改变的，为此，想要提升学习，必须从主观方面入手，具体操作如下——