生活中，孩子到了一定的年龄就会向父母讨要零花钱。不同的父母有不同的处理方式 。不同的方式对孩子的发展存在有很大的影响，不知道大家知道吗？。
“妈妈，给我一些零花钱。”这是小孩的询问。三位母亲用三个种不同方法，造就三个孩子有不同的未来。
妈妈甲：“你想要多少，妈都给你！”
结果：大手大脚，“啃老族”诞生
雷蕾的母亲还是个孩子的时候，生活条件非常艰苦，一年到头都没吃多少好吃的。生下雷蕾后，特别喜欢雷蕾这个孩子，害怕孩子会受苦。每次雷蕾找妈妈要零花钱的时候，妈妈都出手“阔绰”，雷蕾需要多少妈妈就会给多少。
后来，雷蕾花钱的方式变得越来越奢侈。当雷蕾长大工作以后，她的工资只花了不到半个月，就没有钱用了，这时候就去找母亲“救济”，而妈妈的退休工资几乎都用在了雷蕾身上。

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妈妈提醒雷蕾，让雷蕾省着点花，但还是无用的。有时妈妈甚至不得不帮助雷蕾还各种信用卡。
一些家长坚信“再苦，都不能让孩子受苦”，所以对孩子有求必应，零花钱也不“吝啬”。孩子们可以很早就意识到“财务的自由”。从长远来看，孩子们会觉得他们的父母应该给钱。家里的钱“取之不尽，用之不竭”。钱的概念早已不正常。将来，往往更愿意去索取，做一个“啃老族”。
妈妈乙：“为什么要这么多钱？难道你不知道父母赚钱很难吗？”
结果：只攒不花，“葛朗台”现代翻版
周末，小安的同学邀请她一起出去玩。在小安离开之前， 想找母亲要点零花钱。母亲扫了小安一眼，责备她说：“要这么多钱干什么？不知道赚钱很难吗？你的教育花费已经用了很多钱了."妈妈说了很多话，以至于小安的一些学生为此都感到尴尬。
“多少钱？”母亲用严肃的语气问道。
小安原本想要二十块，但只说了十八块。没想到母亲只给了她十五块，让她节省点花。

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小安带着钱 ，失望的离开了家，和朋友们玩时也非常不开心。
后来，随着小安的长大，她疯狂地工作赚钱。每次小安收到公司支付他工资时，都非常高兴，因为她的银行卡上的数字又增加了。然而，当她花钱时，她感到有点拘束，尤其是当她买一个大的物品时，她总是感到肉疼痛，她害怕没有足够的钱或钱少的感觉，如果出现这就太尴尬了，那种感觉让她深入骨髓。
对于孩子来说，当父母寻找各种原因时，孩子觉得要这笔钱是错的。他们不应该要钱，让 孩子在家里感到自卑。为了钱，这样的孩子长大后会疯狂地追求金钱的强烈欲望，但是没有钱，恐惧的感觉就会造成“ 只存钱不花钱”的现象，这已经成为一个现代的“葛朗台”。
妈妈丙：“你能告诉我，你要钱做什么？”
结果：花钱有规划，“理财高手”从小就开始培养了
岳跃从学校回来，脸色看起来非常难看。妈妈问岳跃怎么了，岳跃说他想要十块零花钱。妈妈笑着问，“能告诉我你要这十个块钱做什么吗？”
岳跃 说她不小心弄坏了同学的玩具用这钱来补偿同学，妈妈马上给了她十个块钱，岳跃非常高兴。这时候岳跃想让妈妈给他三个块钱，说是买辣条吃。
这时候母亲拒绝了，说岳岳你昨天买了辣条吃了，吃多了对你的健康有没有好处，但是妈妈可以陪岳跃去超市买你喜欢的全麦面包，岳跃听开开心心的走了。

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十多年后，岳跃虽然成了一名普通员工，但她过着美好的生活。她用自己的积蓄购买了部分理财，而且她可以在每个周期赚取额外收入。仅仅过了五年，岳跃就自己买了一个小平米的房子。
当孩子要零花钱时，不要马上给，也不要急于拒绝。问孩子要钱的用途，支持正确的，通过合理的选择拒绝错误的，表明理由。这样，就有利于提高孩子正确金钱观念的培养。孩子知道有钱怎么去规划，知道正确使用钱，取之有道，用之有方，不过分追求，也不过分使用，这样才能让钱更好地为自己服务。
总结：
当孩子出声向家人要钱的时候，就是金钱支配意识已经萌芽的时候，不适当的处理方法对孩子日后的格局会有很大的影响。对于给出去的钱它的去向，家长是应该知道，比如买什么东西了，用在哪方面了等等。要从小培养孩子的理财意识。此外，父母应该让孩子知道钱很难得到，但不要总是在孩子面前哭穷，让孩子知道金钱正确的处理方式更重要

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