学习时间|“聪明”使人堕落，不要给孩子灌输这种思想孩子|灌输|学习效率|家长|思想

学生时代许多朋友都被找过家长，找家长的的那一刻，老师恨不得把孩子最近一系列的"糟糕表现"一股脑的传递给家长，可是往往家长一到，老师说的第一句话就是："孩子挺聪明的，就是不好好学"。
之后说的什么家长都记不住……回到家有人问老师说什么了，家长就会把第一句话一字不差的复述下来。如果不幸被孩子听到，那可能是他堕落人生的开始。

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我有一个同学，从小在班上就次次考第一名，让同学们都很羡慕，是家长口中的"别人家的孩子"，我们学习的榜样。就是这样一个优秀的"大学苗子"。
学习生涯仅仅止步在了高中，高中没毕业，就出去打工了，究其原因，就是被"聪明"的评价毁了。
【 学习时间|“聪明”使人堕落，不要给孩子灌输这种思想】所以千万不要这样“害”了孩子。
还有就是关于学习习惯与学习效率。
家长和孩子们常常陷入的学习误区，认为学习时间越长，效果就会越好。
因此，很多家长督促孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，把体育锻炼、休闲娱乐的时间全都用在了学习上。孩子们也很兢兢业业，课间从不玩耍，每天晚上在小台灯下做各种习题一直到深夜。

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然而，到考试的时候才发现：回报和付出压根儿不成正比。
为什么呢？
首先，孩子的大脑是有一个兴奋、抑制的反复循环周期的，对不到10岁的小学生而言，做任何一件事的兴奋周期不会超过55分钟；而10到12岁之间的孩子，这个兴奋周期也不会超过75分钟。
也就是说，连续的学习时间超出了这一周期，大脑就自动进入抑制状态，表现为眼神呆滞、反应迟钝、记忆下降，因此学习效率十分低下。
所以与其打疲劳战，不如换一个领域学习，比如数学做了一个小时，改换成英语学习，这样，孩子的学习将安排得更加紧凑，也不容易感到厌倦和疲惫。
也可以休息或者活动，让大脑的另一个区域兴奋起来，而令已经疲惫的这一区域，进入休养生息的状态。
这样做表面上是失去了一些学习时间，实际上却以倒逼的方式，逼迫孩子提高单位时间的学习效率。