教育改革是制度重要还是内容重要，教改将何去何从( 二 ) 谢邀。咱是

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制度重要

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我国目前教育周期较长。从正常入学到本科大学毕业就24岁了。还没有工作就到了谈婚论嫁的年纪。再就是师道尊严，压制了学生的想象力和创造力。施教于乐有利于敞开学生的思想。以下是自己的想法。希望能起到抛砖引玉的作用。

一、\t中国教育

【教育改革是制度重要还是内容重要，教改将何去何从】 提高国民文化、思想、修养。

二、\t目的

提高国民的正确交往能力、自食其力的生活技能。

三、\t方式

1、\t幼儿教育 2-4岁\t学前教育

以听力（音乐、讲故事、外语）、视觉教育为主，身体锻炼以游戏为主。

2、\t小学教育 5-8岁\t扫盲、人文教育

汉语拼音、语言（外语听力）、识字（三字经、治家格言、古诗词）、加减乘除、图画、书法、音乐、体育。

3、\t初中教育 9-10岁\t初步进入社会，具有独立生活能力。

数学（较复杂的四则运算）、语文、外语（字母、日常用语）、生物、中国历史简介、中国地理简介、图画、书法、音乐、体育。

4、\t高中教育 11-13岁能够快速掌握一种技术技能。

数学（因式分解、解析几何、函数）、语文（古文）\t物理、化学、外语、世界历史简介、世界地理简介、绘画、书法、音乐、体育。\t

5、\t高等教育 14-16岁具有创造能力。

高等数学、高等物理、电工基础、计算机基础、机械设计等等专业课。

授课可以分为课堂、电视和网络。
进度可以分为快、中和慢。
学历由全国统一考试。每年可以设几次。类似目前成人考试。

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谢邀内容隶属于制度，制度隶属于不可谈论的政治问题