小时候最怕父母在考卷上签名字，考得不错时候还好说，考不好难免要吃顿“竹笋炒肉”（意思是打屁股）！如今我也为人父母，更理解为什么父母见到孩子不如意的分数会情绪失控，而这种失控的情绪也会牵连到老师，一旦发现老师判错了题，就可能带着一身怒气去找老师要说法。

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之前我在网络上看过这样一件事儿，觉得非常值得讨论一下。一位家长很疑惑，自己的女儿平时数学成绩都是班级第一，而且能次次打满分，这次却只考了98分，于是她开始检查女儿考卷时，发现有一道题（看下图），感觉自己的女儿并没有做错，是老师给判错了，于是去找老师要说法。

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结果令人意外，气势十足的家长，最后是灰头土脸地回了家。我们来听听，老师是如何解释的，虽然说孩子的除法并没有算错，但是这道题的问题，是售价合理的是多少？3600÷9=400算出的是成本价，如果要销售，一定要高于成本价才合理。

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我第一次看到这道题的时候，就感觉这个出题的老师是有病吗？这是脑筋急转弯吗？但其实仔细一想，这其实是对数学的一种应用。数学本身并不是为了应付考试而生，而是运用数学知识，解决现实问题。我瞬间感觉我们以前学的数学，还真是为了考试。

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为什么如今数学教育的变化这么大呢？现在孩子教育讲究STEM的理念，这4个字母，分别代表科学、技术、工程、数学。这种教育理念区别于传统只注重书本的知识教育，讲究的是重实践的超学科教育，这种理念下培养出来的孩子，综合能力更强，更有竞争性。

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各个学科都是相通的，而数学又显得尤为重要，因为它是科学、工程、技术学习的基础科学。可以说一个国家科学技术的进步速度，很大程度上取决于数学人才的储备量。而这种数学人才，并非是数学成绩100分，但却缺乏真正数学思维、应用思维的孩子。

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数学家威廉瑟斯顿曾经表示，数学竞赛拥有好成绩，不意味着真正懂得数学。可见现在的父母也应该随着教育的改革去革新自己的思想。孩子的数学启蒙也不应该是教孩子学会数数、教孩子背公式。比如一些学校给孩子开设编程课、3D打印技术课，其实是帮助孩子学习数学的科技产品。

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拿编程来说，根本上是训练孩子逻辑思维的一个科目，而逻辑思维又是学好数学的基础能力。所以说父母真想要孩子学好数学，就应该从思维的训练开始。拿德国人来说，他们在孩子幼儿园阶段从不教孩子数数，做算术题。但是他们国家并不缺乏数学家，这与他们注重思维训练有关。
【 教育|我女儿错哪了？3600÷9=400被扣分，家长质问却反遭打脸】

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