操作类的课，可以操作一遍给学员看，流程和标准都顺带就展示了，最多再提供一些素材和手册当工具。
但是认知类的课，很难展示给学员。大多数认知类的课，都是知识点的堆砌，很少有人给出思考流程、判断标准，更别说给工具了。
对于认知类的课来说，各种思考框架就是工具，比如波士顿矩阵，人才盘点九宫格。
而但凡是给了思考工具和判断标准的认知类课程，基本上都是爆款课，比如DISC的课程、星座相关的课程。
3. 标准化对个人成长的启示你要努力成为一个定标准的人，而不是一个用标准的人。
公司前段时间招了一个课程品控，从某知名K12平台出来，你知道，大公司标准化很完善的，在那里每个环节都有非常确定的业务流程和标准，刚到我们公司的时候，他很不适应，问我有没有标准，我故意说没有，这个流程和标准，要靠你来定。
其实我们有，但我不想他一来直接套用前人留下的标准，这对理解新公司业务，对他个人能力成长没有任何帮助。

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很多大公司出来的人去到创业公司，往往很难适应，甚至有些人能力还不如小公司出来的员工。
因为大公司的一切都完善了，你原有的成绩，很大一部分来自于平台和系统，脱离这个系统，你才会发现自己的无力。
没有标准才是这个世界真实的样子，别人定的标准固然可以提升我们做事情的效率，但对你个人的能力提升来说没有任何帮助。
而且AI足够发达之后，为什么要把用标准执行这样的事，交给会受情绪波动影响的人类来执行呢？
机器就可以搞定啊？比如以前视频审核都是人工审核，现在已经变成一半AI，一半人工来审核了。
“定标准”的人，永远强过“用标准”的人。你想成为用标准的职场工具人吗？
作者：谢金钟，微信公众号：谢金钟（ID：xiejinzhong2021），拆解产品、营销、运营底层逻辑。
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标题：ppt|我最后悔的，是没有早点学会标准化( 四 )