dh孩子总是学习差,父母错过孩子大脑发育黄金期，却逼孩子加倍努力

孩子的智力发育是家长最关心的问题之一，每个孩子发育情况往往会不一样，比如有的孩子上小学时学习什么都快，成绩好，而有的小孩上小学时总是说听不懂，学的慢，成绩差……所以，经常有家长焦虑说，感觉自己孩子的智力发育比别人家的慢，要求孩子努力学习。孩子智力发育实际上就是大脑发育的结果，今天小编来分享下大脑发育的秘密，怎样抓住孩子大脑发育黄金期。

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大脑发育的机制婴儿出生时大脑约有1000亿个脑细胞（神经元），但连接相对较少，相当于一张“白纸”，这些连接创造了我们的思想，推动了我们的行动，塑造了我们的个性并从根本上决定了我们是谁，通过我们一生的经验来创建、加强和“雕刻”它们。哈佛研究表明，0-3岁期间，宝宝的大脑高速发展，发育到成人80%的水平了，之后趋于平稳，是大脑发育的黄金时期，过去就再也不会有了。

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错过大脑发育黄金期，孩子的人生需要加倍努力大家常说“三岁看老”，是因为到孩子三岁的时候，大脑趋于稳定了，改变越来越难。从某意义上来说，孩子在未来的种种表现，都是童年在未来的投射，是对父母早期教育的一种检验。大脑稳定后，大脑的改变能力与年龄成反比，就是说同样的大脑改变，孩子小时候花1份努力就可以，长大后需要花几十倍努才能达到，花再多钱去上补习班、兴趣班都没有3岁前的教育效果好。

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大脑发育黄金期，语言直接塑造孩子的大脑大多数父母都认为，3岁前的小孩子什么都听不懂，主要是长身体，通过补充DHA来帮助大脑发育，往往不会刻意和孩子进行语言互动沟通。达娜·萨斯金德博士研究发现，父母的语言直接塑造孩子的大脑。下面图片中的科学研究数据表明了父母与孩子语言交流互动对语言能力及大脑连接的影响。

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通过深入研究发现，孩子的数学能力、读写能力、空间推理能力、逻辑能力，甚至自我管理、创造力、执行力、毅力、道德感、同理心都和3岁前听到的词汇有关。所以，达娜·萨斯金德博士提出了“3000万词汇倡议”，秉持的基本理念就是：“没有一个天生聪慧的孩子，他们的聪慧源于后天的培养。”于是，她和团队在帮助父母构建良好语言环境时，提出了“3T”原则。共情关注（Tune in）父母要有意识的观察孩子在做什么，然后，与孩子一起去做，并与孩子谈论正在做的事情。比如孩子开心的搭积木时，父母和孩子一起搭积木，并用与孩子讨论积木的形状、颜色等。在沟通的过程中要尽量使用叠词，这样孩子更容易接受。充分交流（Talk more）父母多和孩子交流过程中，不只是就一些零星的词语，而是多去描述一件事情，引导孩子掌握词汇同时，并知道如何使用这些词汇。这样做有些唠叨，但对于孩子来说，多场景重复输入输出是最有效的学习方法。轮流谈话（Take turns）要求父母和孩子在交流的时候要轮流参与谈话。当孩子向父母提出问题时，父母一定要有所回应，不能因为没听懂孩子的问题或者不想回答，就不回应孩子。同时，当你向孩子提问时，也要耐心的等待孩子的回应。必要时，父母可以用口型来提示孩子，但不要发出声音，引导孩子自己说出来，让孩子渐渐学会自己独立的解决问题，同时可以在一来一往的互动中，建立起与孩子的亲密关系。写在最后著名生理学家巴甫洛夫说过，“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。”宝宝出生后，有1000多天的大脑发育黄金时间，父母有意识的帮助孩子大脑发育，为孩子3万多天的一生创造一个高起点，而不是等孩子长大了，责怪孩子学习不好，让孩子用加倍努力来弥补错过的大脑发育黄金时期,少壮不努力老大徒伤悲。小编希望通过分享，帮助更多的父母和孩子。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）