未来的教科书，可以全部做成视频的形式吗( 三 ) 先说结论

手机，电脑，甚至电视，能够发亮的东西，都被视为是洪水猛兽。我很难讲这是不是一种歧视，但是，总会有人敢于去试一下的，总有那么第一个人的。
至少，我是这样乐观地猜测的。

■网友的回复
先说结论
在未来10年或20年
教科书都无法用视频形式呈现
作为教材的教科书
它的叙事元素是文字
文字需要通过阅读这种方式来完成转译
阅读是一个双向交互的过程
在阅读的同时进行主观理解
这种交互在神经元的无数次传递中
形成一种算法
最终变成我们所说的知识
但视频的叙事本质是影像
影像的诞生是人类为了更好地
看见看清看透世界和自身的工具
但由于影像单向传播的特殊性
它对人类认知传递是单向的
无意识的传输
大脑只能被动接受
影像的确可以更好让学生对所表现事物进行认知
但学习的目的是理解而非记忆
影像（静态或动态）最大的作用是提高认知效率
以上只是限制影像成为教科书的其中一个因素
最大的障碍其实是
如何让教科书影像化？
有人敢回答这个问题吗？
一会再来接着说
首先
人类（非聋哑人）认知世界的第一步
是语言
而非文字
当你指着一辆车（物体）
对着一个宝宝说（声音）
车
car
くるま
?
Voiture
……
大脑第一个接收到的信号
是宝宝通过视觉传递的影像（物体车）
其次才是声音的存储
最后你指着车字说（声音）
车
car
くるま
?
Voiture
……
宝宝的接收端
把影像车转译成声音车
又或者把声音车转译成影像车
最终才编码成文字符号“车”
所以文字并非一手信息
是二手甚至三手
但由于文明历程的原因
人类的认知方式就是这么传承下来
【未来的教科书，可以全部做成视频的形式吗】 当不同的人种进行文化融合的同时
其就是把不同大脑中的影像素材库进行融合
无论是什么国家的人
“车”
在脑子里转译的影像都是

至少未来20年内
不会发生变化的
这是先决条件
回到题目
教科书的起源来自
人类的云认知体系
也就是先辈传承的认知系统
语言文字阅读写作绘画
认知方式已经决定认知体系
要窜改这种刻在基因的算法
必须是从0岁开始
出生后的底层认知逻辑开始