教育部|正观社论：让中国孩子更健康，是我们共同的心愿素质教育|教育部|健康|健康中

健康教育也是素质教育的一部分
这是一个令人发自内心地高兴的好消息。9月3日，教育部召开新闻发布会，发布第八次全国学生体质与健康调研结果。数据显示，学生身高、体重等形态发育指标持续向好，各年龄组男女生身高、体重、胸围指标均继续呈现上升趋势。简单地说就是——中国学生长得更高更壮了。
还有什么比自家孩子健健康康更令人开心的呢？中国学生体质的增强，一方面与经济持续发展，人们生活水平普遍提升有关；另一方面，也与全社会、特别是教育部门的长期努力分不开。
【 教育部|正观社论：让中国孩子更健康，是我们共同的心愿】不久前，教育部等五部门联合发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（以下简称《意见》），《意见》要求，将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合，融入教育教学、管理服务全过程。并特别指出，提升学生健康素养，健全学生健康素养评价机制，纳入教育评价改革。
《意见》将健康教育的重要性提升到前所未有的高度，但是，这并不是突发奇想式的强调，而是对近年来教育改革方向的一以贯之。从2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，要求开齐开足上好体育课，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯；到2021年教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，进一步要求中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，无不反映了国家对学生健康教育的高度重视。
健康是一切的基础。健康教育也是素质教育的一部分。这些年来，我国强调素质教育，推出种种措施减轻学生过重负担。但是，“减”并不是目的，在压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担的同时，要让教育质量提升起来，让德育、智育、体育、美育、劳动教育和健康教育全面发展起来。这才是高质量教育体系的题中应有之义。
通过多年的努力，大中小学生的体质与健康情况不断改善，令人欣慰。但另一方面，在新的情况下也出现了一些新的问题。比如，这些年来，中小学生近视问题引发普遍关注，如何控制中小学生近视率成为亟待解决的新课题。再比如，随着营养水平的普遍提高，儿童青少年肥胖问题成为困扰许多家庭的难题，超重肥胖率呈现快速上升趋势，已成为威胁我国儿童青少年身心健康的重要公共卫生问题。
健康中国建设任重道远。提升学生健康水平，需要每一个人增强健康意识，树牢“每个人是自己健康第一责任人”理念；需要各部门认真贯彻落实关于健康卫生的各项措施；也需要着力破解当前影响学生健康的重点问题，有针对性地调查研究，提出解决方案。无论如何，让中国孩子更健康，都是我们共同的心愿。
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