童真|这些伪礼貌“取悦”了父母，“取缔”了童真，父母却没有意识到

中国式父母对于孩子的教养尤为看重，他们不希望自己精心培养的孩子被别人批评不懂礼貌。于是为了自己的“面子”，父母们对于孩子的“礼貌教育”非常在意。不过，
对于心智尚未发育成熟的孩子而言，大人眼中的礼貌可能会是“强人所难”。
虽然孩子最后会为了取悦父母而委屈自己，但是这种被勉强的“伪礼貌”却伤害了孩子的童真。

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女孩性格内向不爱说话，常被父亲责怪“没礼貌”，后来女孩懂礼貌了但却不会笑了
囡囡是一个很内向的孩子，平日里亲戚们来家做客的时候，她常会静静地待在一边，不爱说话的她看起来有些局促。不过虽然囡囡有主动问好，但是父母却仍然觉得女儿不够有礼貌，于是每每这时，父亲都会大声地招呼囡囡为大家端茶倒水。更有甚者，因为囡囡打小学琴，
所以当在大家在餐桌上大快朵颐的时候，囡囡却要被要求给大家弹琴助兴。
囡囡很讨厌父亲的那一套“礼貌”规矩，可是为了不惹父亲生气，囡囡只好乖乖照做。时间长了，每逢有亲戚来家，囡囡就会表现得分外“殷勤”，
因为她知道如果自己动作慢了，父亲就又要对自己大加指责了。
就这样囡囡慢慢长大了，父亲的那套“礼貌”规矩也刻进了她的骨子里，端茶倒水、表演助兴，这一切已然驾轻就熟。

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可是虽然大家都夸奖囡囡有礼貌，但是亲戚们却很少和囡囡亲近，有亲戚说，“虽然囡囡总是那么热情，情商也很高，可是就是让人无法与之亲昵。”囡囡虽然对父亲一直尊敬，但是在父亲面前她却真的很少笑，
而父亲也没有发现，曾经很爱弹琴的她已经很久都不碰琴了。
这些“伪礼貌”让孩子看起来很有教养，但是却不利于其身心发展
真正的礼貌是发自内心的，如果仅仅是为了做做样子的形式主义，那么父母教会孩子的并非是教养而是虚伪。当父母们沉迷于“伪礼貌”所带来的教育满足时，他们正在把孩子往成长的歪路上逼，
“伪礼貌”只会把孩子变得只懂讨好、取悦、隐藏自我。

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当孩子被“伪礼貌”所误导时，他们便不会懂得什么是真正的礼貌。而这也使得孩子很容易产生“人前一套，人后一套”的双面性格。孩子本该是童真的，但是为了迎合父母的“伪礼貌”要求，他们不得不学会伪装，
不懂真诚的他们也许会因此而获益，但是不可置否的是他们将会失去更多。
被“伪礼貌”所裹挟的孩子不懂得何为真正的尊敬，在他们眼中，所有的谦卑不过是碍于父母的管教。他们缺乏情感的感知，同时也无法感受到发自内心的情感震撼。敬重不过是嘴上的“恭维”，友善不过是嘴上的“讨好”。孩子本身一张白纸，家长们别轻易地让其被成人世界的虚假所沾染。

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真正的教养与“伪礼貌”有天壤之别，父母别为了“面子”坑了孩子
父母们在对孩子进行管教的时候要引导孩子明白行为背后的真实价值和意义，仅仅流于形式的礼貌并非真正意义上的礼貌。父母有必要教会孩子以真诚，让孩子可以在保有童真的同时明白正确的待人之道。
只有当孩子从心底里认同于“礼貌”时，他们才会愿意将其作为行为参照。
父母们有必要坚持统一的行事标准，如果父母只要求孩子有礼貌，而自己却言行不一，那么父母教会孩子只能是“伪善”，而这显然与真正的礼貌背道而驰。父母为孩子做好榜样，
通过亲身示范的方式来让孩子领悟，这远比空口白牙地说教更有说服力。

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教养是装不出来的，相较于礼貌的形式，家长们更加应该从孩子的内在素养开始培养。让孩子明白尊敬他人就是尊重自己，对他人抱有同理心才不会让自己变得心胸狭隘。真正的礼貌是一种优秀的品质，孩子会从中感受到更多的个人价值，而素养也不是与生俱来的，
它是需要慢慢积累的，父母们也不能太过操之过急。
【 童真|这些伪礼貌“取悦”了父母，“取缔”了童真，父母却没有意识到】父母们不要为了自己的面子而勉强孩子做出一些他们并不理解和认同的事，相较于勉强孩子“假装”，父母们更加应该从内心深处让孩子明白礼貌的意义和价值。教会孩子“伪礼貌”是一件非常愚蠢的事，同时这也是在为孩子的教育“埋雷”。