理想中的导师与现实中的导师 ?( 四 ) 《Nature》导

15Enhancing presentation: 可读性强的幻灯片，逻辑性强的称述
" She also expects students to give practice talks in the group before presenting at conferences and has developed a good technique for improving seminar performances through questions and feedback."
"Although few students have an actural gift for giving a scientific talk, all can learn if given sufficient practice and advice. I always suggest that the student provide me with a run-through a week or two before a presentation, to allow sufficient time for revisions."
文章作者还指出，“This was often embarrassing in that the standard of hon ours seminars and graduate student presentation was way better than the presentations of senior staff members the students experience dat conferences. ”哈哈哈哈。
16Seek feedback：有什么优点和不足，听听学生怎么说有胆量的话，把这个“Self-assessment: how good a mentor are you?”丢给你的老板做吧~
参考文献：
Adrian Lee, Carina Denis and Philip Campbell. Nature\u0026#39;s guide formentors. Nature 447, 791-797 (14th June 2007)
Adrian Lee and Larry Hulbert.Guidelines on Research Mentoring.
【理想中的导师与现实中的导师 ?】 (文章来自Nature)

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我的导师就是个大傻逼。什么都不懂，还得让你觉得她什么都懂，你不佩服她她就生气，傻逼一个。说问题说不到关键点上，就会挑格式的毛病，问她学术上的问题她答不上来还得说是你有问题。反正就是个大傻逼，傻逼傻逼大傻逼。
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现在和未来原因是教师的这个点评一向鼓励着他努力学习，他想证明自己的抱负是不受经济阻拦的，他想让教师知道，教师的看法是片面的！
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?都说现在学历高不代表素质高，是个人都可以读博，说的一点都没错。今天一个师弟申请硕博连读，本来是不通过的，因为他研一的时候没有去上一门课，最后作业抄了别人，一模一样地抄，结果任课老师让他回去改，虽然改地不好，最终给了他70分（最低分合格分），让他继续拿得到奖助金。今天那师弟写申请改成绩，我们老板就就给任课老师说，给改成85，好让师弟申请。任课老师既生气又无奈，因为我们老板是院长，而且那任课老师的博士后是跟我们老板读的。替任课老师只能在我们面前吐吐槽，虽然在这读研也很长一段时间了，什么屁事都见过了，都这件事还是让我们心里拔凉拔凉的，我们老板也未免太没有原则了！平时在我们面前讲怎么做人怎么做事，头头是道，一天到晚给我们强调很注重培养我们的“人品”，我觉得她的人品“人品”我们真的学不来。
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多好的导师。建议你换导师吧。免得害人。
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从开始没太敢奢想导师是什么样子，接触伊始觉得对硕士不上心，我们做着最简单的药物剂型，没有补助，见不到大牛的导师。后来，师兄对我说老师给了你们一片天空，要自己去开拓。再后来，上我们老师的课，听我们老师的阅历，觉得自己还不够格…能做他的学生，真好。