父母|把儿子养废后，我才顿悟：得了“空心病”的孩子，永远学不会自律

知乎上曾有一个热门话题：当妈妈到底是一种什么体验？其中最精彩的解答就是：有了软肋，也有了铠甲！温情得让人感动，可面对青春期的儿子，我却漏出了满身的刺！因为当我将满腔的爱播撒在他身上时，收获的却是他的冷漠和无视。而这一切的源头，都是来自陌生人嘴里的话！儿子才上幼儿园，校门口就听到父母们开始讨论：“我孩子现在100以内的加减都会了！”“我们家孩子现在已经可以自己讲故事书了！”……听到这些话语，我震惊不已！原来我孩子已经这么落后了！一种焦虑感油然而生，我下定决心，一定不能让儿子也落后。
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从那时候开始，儿子更多的时间都是围绕着学习展开。上小学后更是如此，一二年级还好，学的内容简单，儿子经常都能拿到不错的成绩，对此，我很是满意，认为这就是我提前“规划”的功劳。这大大激发了我进一步对他进行严格管控的决心。那时候我最喜欢扎堆优秀孩子的家长群里，听听大家都在说些什么？“一二年级一定要给孩子培养一个良好的学习习惯，惯子如杀子，让他知道家长的话就得听！”……这些小道消息，对我来说完全是金科玉律，我不仅听了，而且也做了！什么能做什么不能做？这些我通通打印在一张纸上：早上6:30起床，大声朗读30分钟！周一到周六不准看电视！……这期间，儿子数次想破坏规矩，我都狠狠地教训了他，我告诉他：只有按照我说的做，才能成为一个优秀的人！
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没有哪一次，儿子战胜过我，因此对我变得言听计从，让他练题就乖乖练题，让他看书就乖乖看书。可惜，学习成绩却一直平平，始终徘徊在班级中下水平。我一直都百思不得其解。随后，一件事情的发生，让我突然明白过来！5年级时，老师火急火燎给我打电话，说儿子在学校里跟人打架。我赶去问他为什么打架，他回答说他同学嘲笑他啥都不会。我觉得这只是小小的学生间的矛盾冲突，可儿子接下来的话却让我崩溃：我不想学习了，我觉得学习很没意思，我为什么要学习？我和老师面面相觑，随后讲了一大堆的“学习多有用”这样的话。可后来情况越来越糟糕，他开始厌学，不愿意去学校。学习成绩一落千丈，我说什么都没用了。我突然发现，儿子放假几乎从不出门，也不带好朋友到家里玩，更不说到小区跟其他孩子一起玩了。这个听话的孩子，似乎缺少了同龄人该有的活跃和朝气！
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这个想法就像是一道惊雷劈向我，顿时惊觉问题的严重程度。我意识到，可能我的教育方法错了！那段时间，我开始疯狂看教育孩子的书籍，看教育相关的视频，经过初步的学习，我基本上可以确定孩子的问题，正是我教育方法不当导致的，我决定先改变自己，再改变孩子。机缘巧合下，我加入了“智慧父母课堂专栏”，万万没想到，这个决定，改变了孩子的一生！在第一次咨询时，老师的话就让我石破天惊！老师说：最好的教育，就是别和其他家长一起焦虑！每个孩子的性格不同，学习方式不同，可能其他家长用得得心应手的方法，在你孩子面前根本行不通，甚至起到反作用。举个例子：“打压式教育”：父母通过否定孩子，来让孩子有继续上进的动力。这种方式，对于心性活跃的孩子，确实会产生向上的冲劲，这通常被称为“激将法”。可是对于心性内敛的孩子，“打压式教育”却会让孩子失去继续上进的信心，变得自卑怯懦。所以，千万不要听到别的家长说哪种方法好，就要将这种方式用到自己孩子的身上。很多父母受其他人情绪的影响，将不适合自己孩子的学习方法、教育方式，带到家里。这些方法不仅治不好你的孩子，还会给你的孩子带来毁灭性打击。听到这里，我真是后悔不已，正是因为崇尚学霸的教育方法，所以才把儿子变成了如今这个模样。
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那究竟该怎么办呢？正如著名教育家霍姆林斯基说：“学习是脑力劳动，脑力劳动是有特定规律的，那就是劳动者必须处于主动状态。”为什么孩子参加了那么多班，练习了这么多题，花了这么长时间，成绩依然很差？因为绝大多数父母只关注了孩子的行为，他的努力和自律都是做给父母看的，而不是主动想要做得更好。所以，唤醒孩子内驱力，才是解决孩子学习问题的唯一办法！但绝大多数的孩子在家长焦虑的教育下，都患上了“空心病”。什么是“空心病”：父母喜欢用物质奖励、惩罚、打压等等方式教育。这些孩子能够保持自律，都是依靠外力因素，所以他们难以有长时间、持续性的学习动力。一旦外力的撤销，孩子的自律系统就会崩溃。相反，当孩子通过学习获得成就感，这种成就感会让他产生自信心，刺激他挑战更有难度的学习，他就会产生源源不断的内在动力，也就是——内驱力。