思维|资深班主任直言：从教20余年发现，“有出息”的多半是这3类学生

对于中国父母来说，只要是为了孩子上学，时间、精力、金钱都是可以无限付出的，只为了孩子长大成人后能“有出息”。

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正所谓“望子成龙望女成凤”，天下所有父母都希望自己的孩子能有好成绩，如果可以当然希望孩子都能出人头地。
【 思维|资深班主任直言：从教20余年发现，“有出息”的多半是这3类学生】孩子是否有出息，除了学习成绩外，品质和能力也有很大的影响，那么哪种学生将来能有出息呢？跟学生相处时间最长的班主任有话要说。

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资深班主任直言：毕业“有出息”的多半这三类学生，和学生们想得不一样
最了解孩子的莫过于家长，但在家长眼中，自己的孩子总是好的，所以很难客观评价，但是班主任不一样，不仅和学生相处的时间长，而且从教育工作者的角度，更能客观评价孩子。
一位有着丰富工作经验的资深班主任就曾直言：从教20余年的他发现，班级里有出息的孩子多半是成绩稳定、提高快、思维活跃的3类学生。

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成绩稳定、名次波动不大的学生：很多人认为只有成绩好的学生才有出息，其实并非如此，只会学习的学生思维不够活跃，人际关系等都有不足；
而成绩稳定的学生，虽然可能是中等排名，但是有更多的时间和精力发展其他方面的能力，综合素质非常高，这类学生进入社会后能更加稳定的进步和发展。

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成绩、能力提高较快的学生：成绩好分数高并不能代表学生将来有出息，相反，成绩中等，但是学习能力强，适应新事物快的学生将来很有可能有出息。
这类学生成绩和各方面提高都很快，因为基础好，所以起点要比其他人更好，加上能力强，更容易受到关注和重用，这类学生毕业后很大几率有出息。

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成绩不好，但思维足够活跃的学生：在很多人眼中，成绩不好排在倒数的学生是很难有出息的，其实恰恰相反。
这类学生虽然成绩不好，但也有优点，比如思维活跃。活跃的思维能让这类学生永远有新鲜的想法和观点，创新性更强，这样的学生进入社会后是非常受欢迎的，而且只要能抓住机会，比平常人更容易有出息。

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听了资深班主任的心里话，很多人觉得不可思议，因为老师认为有出息的学生，和学生们自己想得有些不一样，这也说明了成绩只是一部分，能力和思维也不能被忽略。
当然如果可以，老师也希望所有的学生都能有理想的好成绩，而且不论怎么说，学历和文化对于个人的影响还是很大的，但是有些学生上了高中成绩就跟不上，这时候家长做点什么呢？

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首先，父母要对孩子有信心。心态决定一切，为了培养良好的学习习惯，父母有必要采取针对性的方法，教育孩子。
比如和孩子们分析如何养成良好的习惯，如何认真学习，提高学习效率等，这一过程的指导是有必要的。

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其次，父母也要给予孩子一定的自由度。很多父母在日常生活中习惯了和孩子们一起学习，比如口渴的时候给孩子倒水，从不让孩子做家务等。
长此以往，就会导致孩子们会变得依赖，学习上缺乏向上竞争的动力，也就无法认识到进取的价值和意义，无法独立学习，父母应该放手，完全信任和尊重他们。

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此外，父母如何督促孩子们学习呢？一方面，家长要督促孩子们检查错题。每当发现作业或试题时，并询问自己错误产生的原因。
因为如果不注意原因，就让孩子做题，根本无法提高知识的积累量。如果是知识点，就仔细地检查旧知识，直到理解为止。