与其以后偷看孩子的日记,不如让孩子学会直接告诉你!

与其以后偷看孩子的日记,不如让孩子学会直接告诉你!】写日记的过程,就是思考生活的过程,总结生活的过程。孩子肯思考、肯总结,就足以说明他们是思想健康、要求上进的,对其还有什么好担心的呢?也许在思考或处理某些事物上有这样那样的差误,但这也无大关系。吃一堑,长一智,经历曲折坎坷的人,成熟早,进步快。
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人活着的意义在于过程而不是结论。但是,仍然是不要忘了对孩子的“告知”行为做出反馈,如果孩子说:八点回来,结果九点了,那就必须告诉孩子:你晚了,又让我们为你担了一小时心,必须“记录在案”。不必要求孩子一定要解释清楚,因为要说他自然会说,否则你可能只得到了“谎言”,岂不更糟糕?如果孩子提早回来了,别当没看见,要感谢他:多谢,没让我们多费心!
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如果孩子告诉了你们一些你们早想知道,但一直没被告诉的事情,要表示“幸福”,不是吗?不但减轻了你们的“担忧”,还表明了孩子的信任!如果孩子告诉了你们一些他一直没说,而你们已经猜到的事情,不要用“老谋深算”来不屑一顾,“我们早知道了!?你还能瞒得过父母吗.?..样要为孩子的信任而欣慰:你能告诉我们,真让我们高兴!现在,你想怎么办呢?爸爸妈妈,能为你做些什么呢?父母宁静地守候,是孩子牵挂的港湾;父母信任地倾听,是孩子告知的勇气!与其以后偷看孩子的日记,不如让孩子学会直接告诉你!
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