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比如,一场对话还可能是另一种可能:父母:“妈妈希望能听你多说说!”孩子:“我不说!”父母:“你好像在生妈妈的气!怪我什么?”孩子:“我就要!我就要吐口水,就要打人,就要……”父母:“你在怪妈妈不让你做是吗?”孩子:“哼!”(孩子一般不会直接承认)谈到这里,可以根据孩子的表现去判断,孩子的主要诉求可能是要求父母满足他的要求,如果意识到孩子被溺爱了,父母要学会归位,回到自己应该的位置,收回多余的手。尤其是,当父母发现,一没满足孩子要求,孩子就立即发很大火。那就可以判断,孩子要求的是满足予求予取的感觉。那么父母要带着更多坚定!父母:“妈妈很爱你,虽然妈妈不让你看很多电视,但是妈妈是爱你的,不过,看太久对眼睛不好,妈妈不能允许你这么做!”(先连接,再教育)孩子:“我就要!”(孩子不会那么快就转变的)父母:“妈妈知道,你喜欢看,但是这会伤害你眼睛!妈妈陪你玩其他游戏好吗?”(很多孩子到此顺着台阶就下了,但很多孩子还会继续)孩子:“我不要!我就要看很多!”父母:“妈妈抱抱好吗?妈妈知道的!”孩子在一次次共情之下,会逐渐明白,自己不是万能的,自己不是世界的中心。另外,妈妈是爱我的,为了妈妈的爱,要克制一下,学会和妈妈合作,不要惹妈妈生气。如果孩子还是很难放弃,可能吸引力太大了,没关系,给她点时间,你继续坚定地坚持。
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当我们用武力解决情绪,反而给了孩子不当的示范,孩子在情绪之中,就会用武力解决问题,因为在不能理性思考时,机械重复脑海里的画面,这也是为什么很多人活成了自己讨厌的样子,因为在失去理智时,没更好的模板了。当一个人的情绪大到需要动手,往往是某个伤痛也到了很痛的地步,父母如果真的爱孩子,就应该想到,孩子心理的痛要更痛!一顿打之后,孩子不是就好了,很可能是心门关闭了。
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让孩子屈服,养不出独立勇敢、自信有责任感的孩子,更难以活出从容自在的人生。我是牛妈彭小蹦,两个孩子的妈妈,中国家庭教育学会家校社共育专业委员理事会理事,亚洲阿德勒心理学协会认证心理咨询指导师,2019当当网亲子类影响力作家,作品《成长,不慌张》入选2019全国家庭亲子阅读书目,30岁自学漫画,推送了1000多篇原创育儿漫画,关注我,一起让育儿更从容,让妈妈更美好。
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