孩子|萌娃牙没长齐就会背古诗？有关孩子记忆力的问题，可能我们都想错了( 二 ) 古诗|乐高|学霸|春眠|孩子

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但是我并不认同他说的前面两点都属于硬件，尤其是记忆力的好坏并不是天生的，父母可以通过后天的训练来提升孩子的记忆力。
首先，培养孩子对记忆内容的高兴趣值
洛克菲勒公司CEO詹姆斯·麦克唐纳说，几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。
我儿子特别喜欢乐高，对各种乐高的人偶如数家珍，每个人偶的名字和装备都记得清清楚楚，就是因为他对乐高感兴趣才会记得牢。
父母需要在孩子成长的过程中，针对每个阶段孩子的兴趣特点，有计划并且循序渐进地培养孩子对字母、数字、文字等常规知识的兴趣，做好启蒙工作。
尽量多使用找不同、走迷宫、连连看等游戏的方式，在边玩边学中激发孩子的高兴趣值，并能够尽量保持才能让孩子越发喜欢学习。

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其次，训练孩子学习时的高度注意力
英国生理学家罗伯特·爱德华兹说，锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
一边写作业一边玩橡皮的孩子，跟端正坐姿认真写作业的孩子，学习成绩必然是有差距的，这其中影响记忆力的重要因素，就是孩子是否能集中注意力。
当大脑处于高度集中的状态时，记忆力是最活跃的，能够记得住的内容必然也是最多的，父母在孩子学习分心的时候，就需要适当提醒一下。
父母更要注意，在孩子专心学习的时候做到不打扰，要知道经常被打扰的孩子，很容易产生习惯性的分神状态，对孩子的记忆力是很大的损耗。
第三，科学利用艾宾浩斯遗忘曲线规律
德国心理学家艾宾浩斯研究发现的遗忘曲线，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，遗忘在学习之后立即开始，但是遗忘的过程并不是均匀的。

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最初的遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，艾宾浩斯认为“保持和遗忘是时间的函数”，在相应的时间节点多加复习，可以有效提升记忆力。
父母在带着孩子背诵古诗或者唱儿歌的时候，就可以有意识地利用遗忘曲线的规律，进行有频率的复习，以此还刺激孩子的记忆能力，让孩子感受到记忆带来的成就感。
切记不要强迫孩子，尤其不能用威胁恐吓的手段逼迫孩子，父母越是强逼孩子，孩子越是容易大脑迟钝，会让记忆力的损耗更大。
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父母要淡定对待孩子的记忆能力
桥梁专家茅以升说，人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就唯有勤奋二字了。
但是每个孩子特质不同，他们的学习能力也有区别，父母不能过于强调孩子的记忆力，而忽视了孩子综合能力。
曾看过一篇报道，说有个6岁男孩小瀚，能够准确地说出他出生三个月以后发生的事情，比如谁跟他说了什么话，他穿了什么衣服，做了什么动作等。
父母跟周围的人都惊讶于小瀚的记忆力，都认为他记忆力这么好，将来肯定大有出息。然而直到一位亲戚提醒小瀚的父母，他们才带着他去医院检查。
原来小瀚患上的是超忆症，对学习的帮助其实不大，患者只会花大量的时间去回忆自己的经历，而且因为忘不掉痛苦的事情，将来很容易抑郁。
因此，父母要有宽容的心态，在积极培养孩子的记忆力的同时，不要过于刻意生硬，而是要融入到有趣的游戏和互动中。
正如广告业巨头艾·拉斯克尔说，应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
父母更要培养培养孩子掌握学习方法，在正确方法的加持下，才会有助于孩子记忆力的提升，推动孩子学习能力的提高。
策划：有养撰文：心海一隅
编辑：源满视觉：7喜
图片来源：网络、新浪微博
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