我们都爱地理|为啥教师的门槛还要一降再降呢？，教师工资高、工作轻、还有寒暑假不把教师这个职业神圣化

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不把教师这个职业神圣化，是社会的进步，但我没想到的是，反转太快，现在教师门槛之低竟至于斯！
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1994年，我参加红安县教师基本功比赛和巡回演出，听得最多的一句话是：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
这句口号还出现在学校的外墙内墙以及与教师有关的节日。同类的口号还有：太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师诸如此类。
说实话，我一度也是这样默认自己的职业属性：收入低？没关系，咱光荣啊！心里装着上五千年，肩头扛着下五千年，文明的延续与未来的希望，全指着咱们传递呢！当年我真是这样认为的。
二十多年过去，现在基本看不到这些口号，也没人再提这茬了。很好，不把教师这个职业神圣化，是进步。但我没想到的是，反转太快，现在教师门槛之低竟至于斯！
据网上消息称，江苏、安徽两省，因没人愿意当老师，就给高中毕业、甚至初中毕业，三百来分啥学也没考上的学生一条就业之路：招进师范学校培养一下，然后去当一名乡村教师！只能表示无言以对。
八十年代中师生是特定时期的产物，现在当然不能复制，也没必要复制。

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现在乡村包括县城基层学校师资是什么状况呢？我从事的工作就是与教师打交道，尤其是新招聘教师。
近年招聘教师的门槛已经很低了，不管是学兽医、学会计、学电脑、学传媒、学管理以及其他乱七八糟专业，只要不好找工作，就去考个教师资格证（这个也不难考），然后找人突击辅导一下备课和说课应付面试，之后就上讲台了！专业？见习？实习？没有的！
每年新招教师近半不是师范专业的。从个体说，师范专业不一定比非师范专业强，但整体质量师范有保障太多。
下乡听课时，听到一些新教师上课云山雾罩，问他备课情况更是不知所云。有次听完一节课，问执教老师：你这节课的教学目标是什么？她反问我：什么是教学目标？
事后学校校长跟我说：你体谅一下，她不是学的师范专业，能站讲台就不错了——所以，为什么门槛降这么低？因为聊胜于无啊。没有她，这班的课就没人带了。我只好闭嘴，重新跟那位青年教师讲备课和上课的基本规范，别的不说，你先把教材弄明白，知道站在讲台上要干什么。
这样的情况绝非个例，一一列举只会让人绝望。但我依然怀着希望，年轻人嘛，刚走上工作岗位谁还没个适应期，只要肯学习，后面会越来越好的。这也确是事实，大部分非师范专业老师，在工作中也会逐渐进步，毕竟他们当年也是凭本事考进大学的。
但让我没想到的是，现在竟然糟糕到要招收连这点学习能力都没有的学生来当乡村教师！乡村的孩子犯了什么错？

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其实，这两年乡村教育情况还是在慢慢好转，经过几年招聘，乡村教师的数量上来了，质量只能靠各种培训和研修慢慢提升，这也是没办法的事。但新问题来了，乡村教师留不住：收入留不住人，环境留不住人，职业留不住人。
收入留不住人。一年教下来，到手两三万块钱。正如一位青年教师要去考公务员前跟我说：我没办法，一年到手顶多三万块钱，我得供房子、养孩子。我能有什么话说？
环境留不住人。现在农村学校硬件并不差，但乡村凋敝，孩子少，学校规模小，文化娱乐几乎没有，尤其是年轻人非常少。因为学校规模小，老师专业成长空间非常小，校本研修难得搞起来，老师们也没有横向比较与榜样。