美剧去哪看|二年级上册《语文园地三》内容很丰硕，全方面晋升孩子语文素养

语文园地三的内容很丰硕，一共安排了六个板块。
“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了孩子在课堂之外的学习生活。
“字词句运用”的第一部门是同音字辨析，让学生在运用中区分同音字不同的意思和用法；第二部门让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并用这个句式说一句话。
“写话”以学生喜欢的玩具为主题，主要写一写玩具的样子和好玩之处。
“展示台”提醒学生可从不同角度积累词句，有词语，有成语，还有名言警句。
“日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。
“我爱阅读”安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。
识字加油站
（熟悉“弹、钢”等11个生字，发现“动词+名词”的构词特点，并拓展练说。）
展示一组小朋友课外生活的图片，学生观看图片并交流他们在干什么？

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结合生活和学习实际说说，自己常常参加哪些课外活动。
过渡：让我们一起走进小朋友们的快乐生活吧！
自主朗读“识字加油站”中的短语，借助拼音读准字音，读通短语。
指名读，相机正音， “弹、琴、滚、环”是前鼻音， “荡、钢”是后鼻音， “环”是三拼音节。
出示相关图片，学生扼要说说对这些流动的了解。

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用上这些流动名称，说一说。
我会_____________,还会_____________ 。
我喜欢____________ ，也喜欢______________ 。
师生合作读，如师：弹什么？生：弹钢琴…… ，体会“动词十名词”构词特点。
结合生活实际，说说还有哪些课外活动，模仿课文中的样子，说一说。（打篮球听音乐练书法……）
随机出示短语卡片，通过开火车读、男女生对读等方式进一步巩固。
出示要求会认的11个生字，指名认读，观察字形，引导学生运用形声字声旁表音、形旁表义的特点识记生字。

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字词句运用
第一部门：准确辨析“园”“圆”等4组同音字。
小朋友们，汉字王国十分神奇，有许多字读音相同，意思却不一样，我们把这样的字称为同音字，在使用的时候要注确区分哟！
出示四组同音字的不同意思，学生试着根据意思组词：
“园”指“种蔬菜、花果、树木的地方” ，如“果园、菜园”；而“圆”指的是“外形像圆圈或球的” ，如“圆球、圆圈” 。
“只”做量词时用于动物，多指飞禽走兽，如“一只鸟、一只兔子”；“支”做量词时可以用于杆状的东西，如“一支枪、一支焟烛。 ”
“进”表示从外面到里面，如“前进，进入”等；“近”表示空间或时间间隔短，如“四周、近处” 。
“带”表示引导，带动；“戴”是拥护尊敬的意思。