财商教育：专门为中国3-18岁青少儿打造的成长路线（建议收藏）( 二 ) _母婴亲子

原来同事的儿子为了赚钱，把自己的压岁钱借给同学买游戏卡，收利息。竟然有十几个同学找他借过钱，最多的一个借了近千元。同学的儿子收到过利息，但也出现了个别孩子因为借钱太多一直无法偿还的情况。
盘活自己的钱本是件好事，但是用在不正确的事情上，或者用在偿还风险很高的事情上，只能造成损人不利己的结果。所以，对6-12岁孩子进行财商教育不能仅关注能力的培养，还需要给孩子树立正确的金钱观。明白金钱要取之有道，用之有度，用之有益。

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3、中学阶段13-18岁：以尊重为前提，激发孩子财商意识，培养决策能力
13～18岁正值青春期叛逆，又是孩子学业压力最大的时候。但不可否认这也是激发孩子财商意识，培养决策能力最有效的阶段。所以，这个阶段父母对孩子进行财商教育要建立在尊重孩子兴趣和想法的基础上，采用润物细无声的沟通方式。
（1）关于知识和技能的培养
13-18岁的孩子已经具备对一些经济常识的理解能力，也能够懂得一些基本的银行账户操作方法。父母可以教孩子做一些简单的投资理财活动，介绍一些基本的投资理念。具体如何引导，我们在此前《一说财商教育就给娃买储钱罐？都2020了，推荐3种儿童理解新玩法》中已经做了详细的介绍。
（2）关于消费习惯和方式的引导
青春期的孩子受限于大脑发育，尚不具备很好的自控能力，但是消费欲望却大大增加。因此，父母需要对“孩子花钱”进行必要的引导和监督。
监督，不是过度干涉孩子的消费细节。父母可以从预算、消费计划、消费方式等源头问题进行引导，帮助孩子分析问题，思考解决办法。
与此同时，父母还需要制定一些原则性的要求。比如不可以买游戏卡之类没有积极意义的物品，超过一定额度的消费必须报备等等。如果出现严重违规情况，父母应给予适当惩罚。比如罚做家务，减少下月零花钱等等。

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（3）关于赚钱能力的锻炼
在赚钱方式上，这个年龄段孩子有一项工作是具备先天优势的。利用假期给低年级的孩子做家教，有能力的同学甚至可以给同学做补习。对于孩子来说，这不仅是赚钱的机会，更是锻炼自己知识理解、总结与表达能力的好机会。号称全世界最有效的学习方法“费曼学习法”的核心理念就是，把学到的知识用自己的语言表达出来。
父母也可以创造机会让孩子去做一些兼职的社会实践，或者利用寒暑假去工厂做一些短期工。有心的孩子还可以探索出更多让人意想不到的赚钱方法。
我在此前《“小学生暑期打工请爸妈吃饭”引热议，教孩子赚钱好处竟然这么多》一文中谈到如何让孩子能自己发掘更多赚钱的机会，分享了“赚钱”行动之前必须要思考的几点问题。这会帮助孩子更理性、准确地发掘自身优势，找到放大自身价值的赚钱途径。

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（4）关于品格的塑造
财商的培养不只是技能，更关乎品格。对于十几岁的孩子来说，这一点尤为重要。
父母放手让孩子管钱是为了培养孩子的责任感；教孩子坚持预算、延迟满足是为了让孩子更自律；做一些投资理财是为了教会孩子容忍和接受不确定性，克服浮躁心理。
罗伯特·迪尔茨的六层次理论告诉我们，不断发现孩子的优点，让孩子看到自己出众的一面，有助于提升孩子对自己的身份定位，提高自我要求。
父母在培养孩子财商时，可以有意识地引导孩子提升对自己的定位和价值观要求。比如，当孩子问你这幅画看起来很一般，为什么那么贵？Nike鞋为什么要比普通的运动鞋贵那么多？你可以告诉孩子品牌的价值。从企业到商品都需要注重品牌形象的打造，对于个人来说也是一样。一个人的形象直接决定了未来你能获得的资源、创造的财富
不妨让孩子思考这些问题：我要做一个在大家眼里怎样的人？一个总是犯错被批评的人，还是做事让人放心的人？一个说话不算数的人，还是信守承诺的人？

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写在最后：
世界上以教育著称的民族都很注重孩子的财商培养。日本的家庭教育非常鼓励孩子自力更生，利用课余时间打工挣钱。他们有一句名言“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得“ 。犹太人更是从娃娃就开始培养孩子的赚钱意识。他们非常强调孩子的自控能力，认为孩子只有懂得管理自己的欲望，才有能力追求更大的回报。