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孩子的学习教育一直是家长们的关注热点 ， “望子成龙”历来都是中国父母的心愿 ， 每个家庭都希望自己的孩子是最优秀的 ， 甚至有的家长还有“神童情结” 。 历史上出现过一些“神童事迹” ， 在现代也有几个有名声的“神童” ， 每次有类似的“神童”报道出来都会轰动一时 ， 过后就不了了之 。
今天要提到的人物叫张易文 ， 4岁的时候开始在他父母办的私塾里授学 。 在2016年 ， 年仅9岁的她参加第一次高考 ， 10岁的时候再次高考并考取了商丘工学院 ， 13岁的时候顺利毕业 。

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“神童”的尴尬现状令人唏嘘
3年时间匆匆而过 ， 也有采访人员持续关注张易文 ， 得知她在2020年7月正式毕业 ， 并回到家里办的培训机构当起了助教 。
张易文在大学期间过得并不开心 ， 由于年龄太小 ， 跟周围的人没有什么共同话题 ， 很少跟其他同学交流；也没办法处理很多事情 ， 需要母亲加以照顾和帮助 ， 无法独自生活 。 张易文难以适应大学生活 ， 导致性格变得孤僻、内向 。 她甚至跟父母提出想要退学回归到正常的学习生活 ， 却被父母拒绝 ， 只能继续按照父母的意愿 。

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张易文的母亲接受采访称 ， 女儿年龄比较小 ， 没有单位敢招收童工 ， 所以选择了在家做助教 。 每个月的工资是2000元 。 超前教育的危害 ， 她替所有的孩子尝试过了 。
什么是超前教育
张易文的学习模式就是超前教育 ， 有点类似于“揠苗助长” ， 通过要求孩子学习超纲的知识点 ， 来表现得比其他孩子更加聪明优秀的状态 。
造成这一现象的原因是“望子成龙 ， 望女成凤”的观念一直根深蒂固于中国父母的心中 ， 都希望自己的孩子非常优秀 ， 在踏入社会前能够赢在起跑线上 。

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超前教育不利于孩子的成长
像这样节约学习时间的超前教育做法其实并不可取 。 虽然处于超前教育环境下的孩子往往有超人一等的优越感 ， 同时满足了父母的虚荣心 ， 但是这样让孩子失去了天真烂漫的童年 。
另外 ， 通过“量产式”的压缩时间拿到文凭的教育方式 ， 对孩子的心智发展不好 。 当孩子一直处于超高度学习的状态下 ， 会感到焦虑和紧张 ， 长期的焦虑心理不利于身心健康的发展 。

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接受超前教育的孩子一旦跳级或者过早的进入大学 ， 在一个不属于自己年龄段的环境里成长 ， 跟周围的人很少有共同的话题 ， 以后对他们在处理人际关系方面会有所影响 。
最重要的一点就是 ， 他们在幼时所表现得出类拔萃 ， 如果长大后却变得平凡庸碌 ， 眼前的境遇与昔日的出彩形成了强烈反差 ， 会产生巨大的自卑心理 。
尊重孩子成长规律
此前针对张易文事件 ， 北京师范大学心理学博士蔡佳表示“学习内容可以压缩 ， 但是孩子的成长尤其是心理的发展是没法压缩的” 。

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相对来说 ， 超前教育模式并不适用于大多数孩子 ， 它的弊大于利 。 家长们要认识到每个孩子的学习能力不同 ， 一味地要求他们变成“天才”只会适得其反 。 父母需要尊重孩子成长的规律 ， 了解孩子的实际学习能力 ， 不要急功近利 ， 只有良好教育的积淀 ， 才可以让孩子未来达到更高的高度 。 另外懂得对孩子进行因材施教 ， 通过了解孩子的学习风格 ， 帮助他们选择适合自己的学习方法能 ， 让他们在学习的时候保持最佳的学习状态 。

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教育是个复杂又艰辛的过程 ， 张易文的教育并不算是成功 ， 因为他父母的选择让她的成长没有办法重头再来 ， 超前教育的方式也不能轻易去尝试 ， 会造成孩子的不可逆转的影响 。 希望每个孩子都能够学业有成 ， 成为自己理想中的人 。
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