「孩子」令穷人家孩子真正深感无力的，并不是钱和自卑，而是“它” 令穷人家孩子真正深感无力的，并不是钱

心理学经典实验——“延迟满足”实验

斯坦福大学沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）心理学博士于1966年到1970年在幼儿园进行有关自制力的幼儿心理学探究——“棉花糖”实验，也就是“延迟满足”实验。

在研究中他发现，面对棉花糖时，幼儿可以选择立刻得到奖励，例如棉花糖，也可以选择等待一段时间后得到相同的两样奖励。

「孩子」令穷人家孩子真正深感无力的，并不是钱和自卑，而是“它”。在研究结束后，心理学家发现，能够坚持等待的小孩通常有更好的人生表现，例如上课更加认真，教育成就高、身体自律等其他方面的成就。

并且富人家的孩子比穷人家的孩子更能够抵抗住棉花糖所带来的诱惑，富人家孩子更愿意等待并且信任他人，而穷人家的孩子则相反。

「孩子」令穷人家孩子真正深感无力的，并不是钱和自卑，而是“它”。

他们迫不及待的想要得到眼前的一切，对于其他人也是充满不信任较多。

以上通过“延迟满足”大概描述了富人家孩子和穷人家孩子面临棉花糖时的选择，可以看出穷人家孩子与富人家孩子的区别。

对于穷人家孩子而言，棉花糖也许并不常见，所以一看见便想立刻得到，可是对于富人家孩子而言，自己想要的时候就有了，所以并不那么珍贵，过一会儿吃也无妨。

穷人家孩子总会因为很多无奈而导致自己的行为与富人家孩子不同。

穷人思维是穷人家孩子最深感无力的东西

为什么现在的普遍现象是穷人家的孩子保持现状或是越来越穷，而富人家的孩子却是越来越富有。仅仅是因为他们的成长环境不同吗？

当然不完全是因为这个原因，更多的是因为他们的穷人思维。

因为父母的穷人思维一直在潜移默化的影响着他们，尽管他们想逃离这种想法，可是他们无处可逃，最终也会拥有穷人思维。

富人思维的父母从小就重视孩子的教育，他们从孩子小的时候就开始培养孩子的兴趣爱好，让孩子将学习变为兴趣而不只是枯燥的机械式学习。