文萃精华|才会无坚不摧，只有包含责任的爱 “爱在右

文章图片
“爱在右，同情在左。走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，也不是悲凉。 ”我十分欣赏冰心老人的这段话。
对班主任来说，爱每一个学生是最基本的要求。那么，如何爱学生呢?关注他们的成绩?关心他们的生活?关爱他们的健康?
这些都是爱学生最直接最表面的体现，相比之下，还有一种爱，却更隐蔽更深沉，那就是责任。
作为班主任，最重要的不是你为学生做了多少，而是你抱着何种目的去教育他们。
如果你对学生的爱只停留在关心他们的学习成绩上，那么这种关心最终只是为了自己，这样的爱其实并不是真正的爱。
曾经有个叫小林的学生，小学时成绩就非常差，又很贪玩，父亲的斥责和打骂对他都不起作用。
上初中后情况依然没有改观，成绩跌到了班级最末，成了老师、同学公认的后进生。更糟的是，他居然开始旷课。

文章图片
最初，我对他这种无视校纪班规的行为很生气，后来却想，如果他再旷几次课，就可以名正言顺地开除他，免得他每次考试总是扯全班后腿。
一段时间之后，小林竟然一个星期没来学校。于是，我打电话到他家，打算告诉他家长，学校对小林这种严重违纪行为将给予严肃处理。
接电话的是他父亲，当我述说了小林在学校的一些表现后，正想说出原本的打算时，他父亲接了一句：“小林不想上学了……”
我愣了一下，不过出于礼貌，我还是说：“这怎么能行呢?小林现在才上初二，再说如果离开学校，他能干什么?”
他父亲接着说：“是啊，我也这样想，可是，这个死小子上了牛劲，就是不听。您说，孩子都这么大了，打也不是，骂也不是。我一说他，他就顶撞我。刘老师，不如您到我家里来劝劝他吧，也许他会听您的。 ”
说实话，当听到他父亲的“邀请”时，我心里是极不情愿的，因为他自己提出退学正合了我的心意，但当时又不好拒绝。
于是我说：“我这两天比较忙，您干脆让小林明天到学校来找我，我当面跟他聊一聊，您看怎么样?”
“好吧……”从电话里，我很明显地感觉到了小林父亲的失望。

文章图片
第二天，小林没来。第三天，还是没来。我有点坐不住了，决定去他家一趟。
不过，说真的，我这个决定并不是出于对小林真正的关心，而完全是因为担心小林的父亲对我不满，怕他认为我太不负责任——学生都要辍学了，老师连去家里劝劝都不肯。
我跟领导说明了情况，骑车到了小林家。
这是一个并不富裕的家庭，尽管我不喜欢小林，尽管我并不是真心希望他重返校园，但我还是将事先想好的理由一个个摆出来，以期能安慰小林的父亲。
我费尽口舌，但小林却无动于衷。我也说不清当时我的心情是高兴还是失望。
最后，小林终于开口了：“老师，很感谢您能到我家里来，从小学到现在，从来没有一位老师像您这样关心我……”
天哪，听了他这句话，我真是羞愧得无地自容!如果他知道我来这里的真正意图，如果他知道我那些话其实全都言不由衷，真不知道他会怎么想，会有多难过。
“但是，我已经想好了，不管谁来劝，我都绝对不回学校了……”他接着说。
谈话以失败告终。从小林家出来，我长长地舒了一口气。