教育最大的悲哀，就是指望孩子“自觉”，家长却只会玩命催 _母婴亲子

教育最大的悲哀，就是指望孩子“自觉” ，家长却只会玩命催
作为家长总是希望孩子能自觉做该做的事情，明明都着重培养孩子的自主性了，但是孩子还是一直秉持拖延的习惯。

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好朋友家的孩子就有这样的问题，六岁的孩子接受自主性培养三年了，但是没想到孩子现在做事还是需要催促。
据研究表明说习惯的养成最短只需要21天，但是好朋友家的孩子却一直都没办法形成习惯。
好朋友向我们说出了关于孩子睡觉前必须要做的事情，只有喝奶、听故事比谁都积极，剩下的刷牙和睡觉就一直想逃避。
不断地催促孩子让好朋友感觉到很疲惫。

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另一个朋友也开始倒苦水了，也表示自己的孩子比他大六岁，都还是一样的做法，她都已经看开了。
【教育最大的悲哀，就是指望孩子“自觉”，家长却只会玩命催】我好像突然间看到了十年后孩子们的样子，我已经开始感觉到疲惫了。
我以为大家都是在孩子长大后就会变得很轻松，没想到长大后又会出现别的事情。
不过对于孩子会不会自觉这件事确实应该看开点，但是这样并不意味着家长应该放任孩子自由成长。
01
小孩并不知道什么样的行为才叫自觉
孩子都是按照成长规律来长大的，所以什么阶段的孩子应该做什么事都是有依据的。

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这就是为什么七岁就会开始上小学，十八岁就会开始上大学，这就是根据这样的规律制定出来的。
根据学龄前儿童的特点，脑部发育尚未成熟导致孩子相比大人来说掌握一些东西。
所以很多事情对于这个年纪的孩子来说都是十分困难的。
因此有些事情等孩子年纪稍大时可能会更加容易理解和掌握。
就拿孩子必学的加减法来说，让五岁和七岁的小孩同时学，掌握的难易程度是不一样的。
由于学龄前的孩子左脑并不算发达，所以这时候的孩子并不清楚自己应该做的事情，更加不具备自觉的能力。

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不要逼自己的孩子成为“神童” ，不如顺应孩子的成长规律来培养孩子。
当然这种事情并没有绝对性，并还不是说过了六岁孩子就会成长神速，能力当然不是一夜练就的。
每个孩子只是说大致成长情况是相似的，但是每个孩子的接受能力都是不一样的，有的早有的晚。
这些其实都是正常的现象，家长不必过于担心。
家长并不能希望孩子自己能自觉，而是应该对孩子多加干预，自律的背后都离不开持续。

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《家有儿女》中有一个场景就十分适合说明这种情况。
刘星向妈妈抱怨为什么不让他坚持特长，妈妈却说是你自己放弃的，不怪我。
刘星回答说为什么不逼我，那时候我并不懂事呀。
这个场景我至今都印象深刻，这种以为孩子以后会自觉地想法真的应该摒弃。
02
让孩子对其不抵触才有可能自觉
为什么孩子往往只对那几样事情没有自觉性呢？
对于自己喜欢的事情明明比谁都自觉，因为那几样不自觉的事情就是让他们不开心的事情。

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谁都不愿做让自己不开心的事情，情绪的排斥导致大脑更加拒绝。
所以当孩子不想做这件必须做的事情时，家长最应该帮孩子解决的是孩子心里对这件事排斥的情绪。
只有帮孩子释放自己的情绪时，孩子才能心甘情愿的做这件事。
只要孩子还存在情绪，那确实不能指望孩子对这件事有自觉性。
其实做大人真的也很幸福，不会做自己不想做的事情，但是会让孩子做。
当想让孩子养成做一件事的习惯时，要先观察孩子是否排斥这件事情。
不要让孩子在大脑中对这件事与不开心划上等号。

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我的孩子在开始学习钢琴时内心也是很抵触的，但是无奈不敢顶撞我这个“虎妈” 。
所以边弹边哭的场面我已经是见怪不怪了。
直到有一次孩子在上课时再也没办法忍住情绪，老师问清原因后让孩子出去转换一下情绪。