孩子在墙上画画不听劝？先别着急发脾气，看看这位妈妈怎么教育( 二 ) _母婴亲子

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若我们换个角度去想，当我们在某件事情上被斩钉截铁地说“不”时会是什么感受？我们会不会很难过认为自己一无是处、做什么都不行？创造力的保护在于孩子的思维创新，如果我们的拒绝会让他们产生否认自己的自卑心态，这样的教育方式孩子又怎会欣然接受并及时纠正错误呢？所以教育孩子的方式真的很重要。
那么，当孩子在墙上乱写乱画时我们该如何正确引导呢？
1、询问
任何事情的发生都少不了因果关系，当孩子在墙上乱写乱画时我们需要的不是咆哮、而是了解，如果连孩子为什么这么做的原因都不知道，我们又该如何去引导孩子的思想、做出正确选择呢？很多家长总说“我说的话孩子不听”、“听了也不当回事” ，其实很多时候不是孩子不听、不接受，而是我们家长所作出的引导缺乏方式。

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举个例子，当孩子在墙上画画时若直接问「为什么要在墙上画画呢」，很容易让孩子产生「爸爸妈妈责怪我」的想法，所以想要了解孩子的思想、改变他们的态度，家长在询问了解孩子的时候一定要放下架子站在孩子的角度去思考，这个时候我们可以将「为什么」改成“你在墙上画的是什么呢” ，很明显这种好奇地询问，比起「为什么」的说话方式更容易得到孩子的回应。
2、倾听
询问是我们打开孩子心灵窗户的第一步，当孩子愿意和我们沟通时，建议家长不要急于让孩子意识到自身的错误，要知道每一份创新的热切背后都有一份“有生命”的思想，我们不可以扼杀孩子这份创新与活力，试着去倾听孩子的声音、了解他们的需求，你会发现孩子们的想法并没有那么复杂，无非是因为喜欢才画画、没有画纸才随处涂鸦，或想要被更多人看到才在墙上画画。

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但我们又如何通过沟通了解孩子的心声呢？建议大家试试以下几种说话方式：
1）“你的画很有趣，可是我不懂你为什么要画在墙上”
2）“真可惜，这幅画好有趣，就是不能取下来给大家欣赏”
3）“如果你把画完成在画纸上就更完美了，明天还可以拿去和小朋友欣赏”
4）“太棒了，老师会更希望你把画完成在画纸上，因为可以拿去和更多小朋友分享呀”
3、放大理想
我们常说「有理想才有动力」，理想也是促进孩子积极、努力向上的有效力量，当我们询问、了解、倾听孩子之后，我们和孩子之间的距离会更加友好融洽，此时再去有方式地引导孩子意识到自身错误才更具说服力，如放大理想状态下的未来期盼，在自然创造力下未来计划会带给孩子更多能力，包括接受挫折、尝试创新、倾听他人的态度融解。

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而在孩子墙上画画这件事情上，我们可以放大理想地称孩子为“艺术家” ，如果孩子想当美术老师，我们鼓励Ta“相信你长大后一定可以成为一名合格的美术老师，不过美术老师的画怎能藏在家里的墙上呢？如果你大胆把想法画在纸上、多接受别人的欣赏和评判，你会发现我们每一次修正又是新的想法突破哦” ，而当孩子在画纸上可以得到更多关注与创新时，他们自然会放弃乱写乱画、找到属于自己的价值方向。
4、促进行动
在孩子的成长与教育中，有的时候理想是一回事、行动又是一回事，要知道在理想想奋斗这条路上，任何甜果与胜利都是建立在不断尝试、抵抗挫折的坚韧意志上，如果我们想要孩子在某一条路上有大的行动，那么在理想的基础上就要多促进行动发展，当孩子意识到画纸更有利于创造力发展后，我们需要引导孩子“把墙上的画取下来” 。

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比如，像案例中弗兰克的妈妈一样如果洗不掉就重新刷一遍，但这个过程一定要让孩子去参与，哪怕越帮越忙，也将会是孩子成长中抗挫折的一次有力体验，平时孩子行动的过程中家长也应当尽量创造有力的生活环境，如对于爱好画画的孩子我们可以给他安排独立的画室，让孩子可以在创新的这条路上得到更多发挥，他们的独立、理想包括人生价值才可以得到实现。