菜花头妈妈育儿经|讨厌孩子打打闹闹？从脑科学角度告诉你爱打闹的孩子更聪明( 三 ) 上周末

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上述对话是不是很熟悉？“不要“是许多孩子的口头禅。
有些家长跟我说，有太多事情需要孩子配合了。比如卡着时间出门，晚上到点吃饭、洗澡、睡觉。每次听到孩子说”不要“ ，他们就恨不得抽出鞭子呐喊：“快点！”强忍着洪荒之力的家长们，在孩子的一次次不合作中，精疲力尽，变得毫无耐性。
不能打不能骂，如何才能让“不合作的孩子”乖乖配合呢？
比如说，孩子不主动收拾玩具，你提醒了很多次，他都坚持：“我不要！” 。强迫威胁，或者让孩子自己承担不合作的自然后果，都不是家长们想要的。这时，我们可以借用想象类打闹游戏。
你可以一把搂他进怀里，并且微笑地告诉他：“那你自己变身吸尘器，把玩具吸回去玩具箱吧。 ”然后假设孩子就是吸尘器，抱着孩子看到玩具就吸进去，然后放回去箱子里。同时我们的嘴里还可以模拟嗡嗡的吸尘器声音。
因此，面对“不合作的孩子” ，借用想象类打闹游戏，家长们根据需要创设游戏情景，将任务游戏化，孩子与家长在游戏中协同完成任务。
孩子们会觉得十分有趣，减少对任务的抵触，同时，有效地减少与“不合作的孩子”发生正面冲突，维护亲子关系。
在打闹游戏中，引入健康竞争意识
有个朋友向我哭诉：她的儿子才4岁，就非常争强好胜。前几天和小朋友去玩平衡车，他稍微落后了一点，就停下来嗷嗷大哭，还要求对方小朋友不准超过他，因为他一定要拿第一。
她以为儿子只是太喜欢玩平衡车，所以有些执着。谁知道，连吃饭、喝水这些基本的生活行为他都要抢第一。不是第一个吃完饭喝完水，他又开始哭了。朋友为此十分苦恼。怎么才能让孩子不执着于输赢，树立良好的竞争意识呢？
科恩博士建议引入比赛类打闹游戏：
科恩博士提出了“身体智能”和“社交智能”两个概念：他认为相比其他类型的打闹游戏，比赛类游戏更需要身体、社交和认知的协调运作。其中，身体智能是运用运动技巧的能力，而社交智能，是街头智慧或常识的高级说法。比赛类游戏正是锻炼这种能力的极好做法。
比赛类打闹游戏的好处，除了锻炼孩子的身体智能和社交智能，更重要的是，让孩子不再执着于“只能赢，不能输“的信念。为了交到朋友，或者让游戏继续，孩子们学会遵循游戏规则，而不是一输掉就放弃。
心理学家皮亚杰认为，游戏对孩子的最大价值之一，来自孩子们争论、商议规则的过程。
因此，面对要“争第一”的孩子，家长的重点在于让孩子参与比赛游戏的规则制定，让他们明白遵循比赛规则比拿第一重要得多。学会在规则内自由打闹，是孩子在比赛类打闹游戏中的最大收获。

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在打闹游戏中，破除慢热，增强社交
很多家长说，他们家的孩子特别“害羞” ，带他们出去和朋友们见面，他们总是畏畏缩缩地躲在背后不敢出来。有时候家里来客人了，孩子会故意跑到外面去玩，或者躲在房间里不敢出来。
被戴上“害羞帽子”的孩子，在面对陌生人和环境时，比普通的孩子更加敏感，需要更长的时间才能融入。
那我们该怎么做才能让他们更好地开展社交呢？
心理学家塔马尔·尚斯基提出了一个更好的建议：“从现在开始转换一个思路——孩子并不是陷入了害羞的困境，而是在慢慢地并持续地尝试与外界建立联系。告诉别人，你的孩子不是害羞，而是需要一点儿时间来预热，等一会就能加入游戏了。 “
因此，家长们可以设计暖场游戏，让孩子在暖场游戏中获得缓冲时间。由于慢热的孩子会更加敏感，因此暖场游戏应尽量减少肢体接触。家长可以借用道具，比如毛绒玩具。让孩子为每个毛绒玩具设计名字、性格特点、角色，并让孩子向它们发号司令，或与毛绒玩具进行角色互动打闹，以此锻炼孩子在公众面前表现的勇气。