慢慢长大吖|孩子好动、坐不住、一刻不停……学习能好？如何帮助动觉学习者？( 二 ) 有没有爸妈觉得

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看到这里，你会不会觉得：
难道只有“动觉学习者”才喜欢这样学吗？
【慢慢长大吖|孩子好动、坐不住、一刻不停……学习能好？如何帮助动觉学习者？】相比老实坐着听讲，好像多数小孩子——即便能坐得住的孩子——都更喜欢跟着晾衣绳跑着学吧？
那么问题来了：
乖小孩也可以“动起来”学习吗？
学龄前的小孩子，大多是不喜欢老实坐在书桌前，长时间听讲的。即便是比较好静的“乖小孩” ，即便能听话地乖乖坐着，可也很难保持长时间专注，学习效果并不会很好。
只有随着年龄的增长，孩子们才能越来越“坐得住” 。而且对于某些孩子来说，即便渐渐长大，这也总是一个难题。
不论孩子好动还是好静，爱玩总是一定的。
孩子们是天生的“玩家” ，他们通过独立发现来学习。
这很好理解，看小孩子吃饭就明白了。
如果爸爸妈妈彻底放手，让宝宝自己吃饭，他们真能乖乖把食物吃进嘴里吗？
不可能！
孩子肯定会把食物当玩具的。他们会抓一抓，捏一捏，把汤倒在上面，放嘴里舔舔……
尽管这可能让父母，尤其是有“洁癖”的父母抓狂，但这其实是学习的一部分。通过这个过程，孩子学习到了食物的质感、餐具的使用、手指精细肌肉的操作等等了不起的技能和知识。
因此，一些教育学家提出了“体验式教育” ，他们强调，年幼的小孩子需要通过“做事”来获得知识。
就学习风格而言，这其实就是一种动觉学习方法。

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体验式学习对学龄前的孩子很重要吗？
学习并不仅仅与追求学术有关，还与学习生活技能有关。
这对于年幼的孩子尤其重要，因为幼儿正是开始养成学习习惯，并探索周围世界的时候。
所以体验式的教育对孩子的早期发育起着很重要的作用，孩子其实是边做边学。
体验式学习可以帮助孩子：
1、促进创造力
新奇的经历使我们的大脑思考“不同” 。它们激发了原始的思维并触发了从书本或别人的讲述中无法获得的广泛的思维策略。
体验式学习将观察，创造力和积极互动结合在一起，它使孩子们看到目的并享受他们的学习经验。
2、从错误中学习
通过动手、身体力行地学习，孩子可以从试错中学习什么是无效、什么是有效。
如果没有说教，只有自由地探索，这个充满乐趣的探索过程本身，足以让孩子收获到“心流” ，即便经历了失败和作为，但这都不足为惧，不过是学习和积累的机会而已。
3、难忘的记忆
体验式的学习，通常比让孩子老实坐着，听妈妈教字母更有吸引力，更有乐趣。这些亲自动手的经验，亲身经历过的事情，将在未来的许多年里，都深深地印在孩子的大脑。
4、增加神经连接
理论学习与实际动手学习的结合增加了神经元之间的连接。
我们大人自己都有体会：如果一个新知识，恰好可以和我们已经知道的某个旧知识点相结合，学习就会变得更容易。
所以，当孩子们能够将他们所学的内容与他们已经理解的概念相关联时，学习就会变得顺畅无阻。
而体验式学习，正好开启了书本知识与实际应用之间的联系。这种联系，能够帮助孩子记住重要的概念，并灵活地运用它们。
正如美国教育理论家戴维·科尔布（DavidKolb）所说：
学习是通过经验的转变而发生的。
科尔布提出的学习周期包括四个阶段：
?具体的经验
?观察与反思
?形成抽象概念
?测试新情况