慢慢长大吖|绘本太差、孩子太吵、我讲不好、娃听不懂！亲子阅读到底为了啥？( 二 ) 都说陪孩子阅读绘本很好

“整个世界都在等我去玩呢，我可没空听你读书”；
“书有那么好吗？可以吃吗？”
“你一直念一直念，没意思！”
如果孩子不喜欢我们的指引，那么漫无目的地探索又有什么不好呢？
事实上有研究证明，让孩子适当经历漫无目的的无聊时间，对孩子的心理健康很有好处。关于这一点，可以详细看看：陪娃好累，能少陪点吗？可以！“无计划时间”让孩子更有创造力
2、找到共同兴趣点：
一本书不用从头开始，也不必非得读完。
翻到孩子肯定会感兴趣的那一页读给她听：
公主怎么挖鼻屎？肯定是用手指“biubiu”一声弹出去！
在专注力只有短短几分钟的幼儿期，孩子能时不时地停下来凝视一下书本，他的心里已经种下了一颗小小的阅读的种子。
3、不停重复
婴幼儿时期，尤其是一岁半以前的孩子，需要的书其实并不多。他们更喜欢不断重复的“那几本” ，甚至是“那一页” 。
如果你发现宝宝有这样的需求，那么尽管停在那里！这是亲子阅读的第一缕曙光！
不断重复，就如同引领孩子一次次认识回家的路。
听着你读书，孩子的内心在悄悄欢呼：
“哇！这个我知道！”
“哇！这个我记得！
次数多了，孩子也越来越有安全感，越来越自信。

文章图片
第二个问题：每天花多少时间阅读？
如果你经常和孩子读书，或者是自己从小就很爱读书，那么你对于阅读时间肯定有这样的感受：
有时候漫长无比，有时候转瞬即逝。
当我们真的充满兴趣、沉浸其中，体验到深深的投入感、忘我的境界、时光飞逝的感觉，那时间不过是外化的无用之物。
也就是说，真正有趣的阅读，其实是不在意计算时间的。这也更贴合年幼孩子或长或短注意力的特点。
比如，有时候孩子对某一页特别感兴趣，他们会一直看、翻来覆去看、一页书看好几分钟！
但也有时候，对某一本书完全不感兴趣，飞快地抛弃（即使对获大奖的绘本也完全不给面子）
但这有什么不好吗？
试想你一岁半的宝宝，兴冲冲地打开一本书，直扑中间感兴趣的那两页，哈哈大笑一通，然后甩手而去，全程不过一分钟。
这不也挺有趣的吗？
咱中国历史上有个著名的“乘兴而来，尽兴而归”的故事：
王徽之曾经住在山阴，一天晚上雪刚刚停，月色皎洁，天地清朗。他独自喝着酒，吟诵着左思的《招隐诗》，觉得此情此景，要是有琴声相伴，那该多美好了！
于是他忽然很想见那位会弹琴的朋友戴逵。
王徽之马上乘上小船，连夜去拜访戴逵。
船行了一夜才到戴逵家门前，他却没有进去就回来了。
别人问他原因，王徽之说：“我原本是乘着一时的兴致前去的，兴致尽了就回来了，为什么一定要见戴逵呢？”
这个故事真是浪漫极了。
即便不能像王徽之这样，深夜来个“说走就走的旅行” ，但平凡的生活里，让孩子读本书，起码能体会一把率真和洒脱，少些羁绊，多点自在。
对于年幼的孩子来说，阅读的目标，就是让他们拥有愉快和积极的书籍体验。

文章图片
第三个问题：绘本和我三观不合，不会教坏小孩子吗？
读过绘本的家长都知道，绘本总是字少画多，有太多留白了。
特别当我们给孩子读到一个“有情节的故事” ，文字部分还那么少，那势必得自己“添砖加瓦” 。
这个添砖加瓦的过程，正映射和凸显出我们自己的内心：
我是该多解释两句，表达自己的人生洞见？还是该惜字如金，让孩子自我领悟？