小C妈妈|打造“学霸脑”，要用3T原则，父母的语言直接影响孩子的“大脑”( 二 ) 文章纯属原创

心理学家跟踪调查了3岁的小孩子和父母的交流次数，以及这些孩子后来的发展情况，研究表明，与父母有大量交谈的孩子拥有更高的智力。
3-6岁是孩子语言能力发展的高峰期，据统计，孩子在3岁的时候词汇量就可以达到800-1100个， 4岁时为1600-2000个， 5岁时为2200-3000个， 6岁时达到3000-4000个。

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6岁就能掌握4000个词汇，就跟大学生考英语四级要掌握4000个英语单词一样，其实是很惊人的。
当然，不同的家庭环境导致不同的语言环境，而不同语言环境又造就不同孩子的发展。
1.亲子间对话次数越多，孩子语言能力越增强
此处说的对话当然是指正面的建议提示型对话，当父母和孩子沟通的时候，孩子能够从父母的语言中学的新词汇，不断地进行模仿和运用，孩子通过实践学习，日常的聊天也是锻炼的机会。
就跟中国人学习外语会找外交聊天一样，语言环境是发展语言能力的关键。
2.父母的语言影响孩子的空间想象能力
语言词汇对孩子的空间塑造有很大的帮助，让孩子建立对周围事物的认知，父母的语言可以引导孩子慢慢过渡到抽象性思维。

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就像当我们对美的形容不只是''哇，好美啊'' ，而是更加多样的时候，孩子也能从中学习到多样的形容。
三、掌握3T原则，打造孩子的学霸脑
帮助孩子全面发展，打造孩子的''学霸脑'' ，家长一定要注意自身的语言运用，掌握好''3T原则'' ，高效地与孩子对话。
1、共情关注（Tunein）
共情关注就是父母需要观察孩子在做什么、想什么。
大家都听过''共情''这个词，我们在与孩子对话的时候，千万不要因为孩子年纪小阅历不足而轻视与孩子的对话，父母应该在对话中观察孩子有什么需求，并且尽力满足。
同时，在对话的过程中，父母也不要忽视孩子的想法，认真倾听，及时给出回应，这样孩子也会更容易敞开心扉。
在《窗边的小豆豆》里，在转入巴乐园之前都被公认为是''熊孩子''的小豆豆，在进入巴乐园的第一天就和小林校长讲了四个多小时的话，全程小林校长都鼓励小豆豆''有什么说什么'' ，自己也不感到厌烦，认真地倾听，时不时还点头反馈，这让小豆豆觉得得到了前所未有的尊重，也更加滔滔不绝。
共情关注的步骤有三点：一是观察，二是理解，三是行动。

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2、充分沟通（Talkmore）
这一步是亲子对话的重点，也是对话质量的重点，能否充分沟通决定了孩子能否从中汲取力量，提高语言能力。
充分沟通要求家长在与孩子对话时，一定要进行双向交流，不要演变成父母的独角戏，也不要只是孩子单方面输出，并且父母要有意识地用一些高级词汇，或者能够培养宝宝想象力的词语，并且一定要少用命令型或者说教型的话语。
3、轮流聊天（Taketurns）
不管是父母主动发起的聊天话题还是父母对孩子提出的问题，父母都应该耐心地等待孩子的回应。
当孩子在语言能力发展不完全的时候，父母若是表现出不耐烦的情绪，孩子很容易捕捉到并且感到不安，从而降低自我表达的欲望。

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我们可以在用提问的方式延长与孩子的聊天，引导孩子进行思考，让每一次交流都可以帮助孩子开动脑筋，充分利用脑海里有的词汇量，高效聊天。