高校|浅谈高校青年教师职业幸福感的消解与重构，确保高校教育质量的提升( 二 ) 青年教师|教育质量

其次要对自己合理定位。发展是曲折前进的过程，平台高意味着更多的发展机会、更好的发展前景，但并非一蹴而就。个人发展虽然受益于高校发展的支撑，但是最重要的是要与个人能力相结合，要避免过分放大梦想光环，回避个人实际业务能力与理想设定的差距；正确认识理想与现实的辩证关系，科学规划个人职业生涯发展、保持合理未来预期。
最后不断提升自己的业务能力，实现自我价值。业务能力的提升是高校青年教师体验职业幸福的重要方式，只有具备较强的业务能力，才会获得学生、同事、领导、乃至整个社会的尊敬，待遇也会逐步提高，生活境况会得到改善，而青年教师也在这个成长过程中获得成功的喜悦。
结语
高校青年教师要坚信教育过程和教育前景的美好，以轻松愉快的心情投入工作，享受教育带来的巨大乐趣，以更饱满的精神状态为高等教育事业贡献力量。