三个好妈妈|建议家长收藏，不剁手、不吃土就能挑选出孩子喜爱的绘本 “市面上的绘本太多了

“市面上的绘本太多了，让人眼花缭乱！”
“我给孩子挑的绘本他都不爱看，怎么办呢？”

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暑假来临，又到了爸爸妈妈给孩子们疯狂囤绘本的时间啦！每到这个时期，都会有家长来问：有没有推荐的绘本？究竟怎么给孩子挑绘本？
其实，关于绘本挑选的文章，网上有很多，方法和原则都各不相同。一些宝妈反馈说，看完之后道理似乎懂了，但只要走进书店看到一摞摞堆成山的绘本书，还是立刻就犯晕，纠结半天不知道选什么好。
为什么会这样呢？多年来我们对绘本的选择更依赖于专家推荐和网上种草，但自己对绘本的思考并不太深入。换句话说，当育儿专家说这个绘本好时，我们才能意识到原来这个绘本这么精彩，如果专家不讲，我们也许根本不知道它好在哪。
因此，我们在挑选绘本时，不仅要关注推荐书单，更要学会思考、总结优质绘本背后的规律和共性，理清挑选绘本的基本思路。那么，究竟该如何理清思路，为孩子找到最合适的绘本呢？
我认为最简单的方法是：先从横向的年龄维度和纵向的主题维度两方面考虑大概的绘本内容，之后再根据出版社、作者、译者等书籍信息进一步缩小选择范围。

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一、年龄维度：充分了解不同阶段幼儿的认知、语言发展规律和个人偏好
众所周知，不同年龄段的孩子认知发育情况不同，观察能力、理解能力会随着年龄增长而逐渐提高。我们在选绘本时首先就要考虑孩子的认知水平，切忌拔苗助长。有些家长为了让孩子提前学更多知识，会挑一些难度较大的绘本。然而，急功近利、违背幼儿身心发展规律的行为肯定会挫伤孩子阅读的积极性，不利于阅读兴趣和习惯的培养。
推荐做法是，我们可以参考最近发展区的理论，为孩子提供稍微有一点挑战性，但难度又不大，稍微努努力能读下来的绘本，激发孩子勇于实践探索的心。同时，通过孩子对这些绘本的反馈，进一步了解孩子不同时期的兴趣偏好。
根据幼儿的认知发展规律，一般来说0-1岁的宝宝，视力有从模糊到清晰的过程，科学研究表明：这一时期多看一些图画清晰简单、颜色鲜艳、对比强烈的绘本，有助于视觉发育。
1岁之后，幼儿对周围的世界越来越感兴趣，语言的发展也从“被动”发展转向“主动”发展。这时可以找一些有简单情节的对话，在读的过程中引导孩子复述或跟读，发展语言表达能力；也可以适当买一些布书，塑料书，满足孩子喜欢随意撕咬、触摸，探索未知世界的愿望。
3-4岁是孩子语言敏感期，这一时期孩子的理解能力也会逐步提高，如果家长通过绘本顺势引导，重点培养，也许会有事半功倍的效果。此外，当孩子进入了幼儿园，开始有了好坏的区分，还会从绘本中寻找角色认同。这时我们可以通过绘本带孩子了解、实践各种基本生活习惯，进行基本认知的培养。
进入5-6岁学前阶段，幼儿口头语言发展也来到最佳期。宝宝的词汇更加丰富，可以与别人自由地进行言语交流。这一阶段的孩子喜欢连贯的、有想象力的、情节更曲折的故事，但篇幅最好不要过长。

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二、主题维度：按照培养目标及生活场景灵活搭配绘本主题
了解了孩子不同阶段的认知规律和偏好，接着建议爸爸妈妈进一步思考当前阶段的幼儿有哪些培养目标？绘本内容和生活中哪些场景能产生联系？我们可以按照培养目标和生活场景确定阅读主题，灵活搭配阅读内容。