2019年学校实习工作总结顶岗实习个人总结 _学校

个人顶岗实习总结(2019年学校实习总结)
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之一条:
教学实习是本学期一项重要的实践教学工作。我院xx级汉语言文学专业132名本科生为期六周的教学实践已全面圆满结束。本次教育实践活动理念新颖，效果良好，深受师生欢迎，为今后的实践教学奠定了坚实的基础。本次实习总结如下:
一是领导重视，精心组织。
为了做好这次学生的教育实践工作，我院采取了一系列措施，做了必要的准备:一是成立了实践领导小组，制定了切实可行的工作方案，注重实践基地的选择。20xx-20xx之一学期，文学院分别联系了四个学校，xx，xx，xx 。本着从首都到市区再到各县市区全面覆盖的理念，我们对比了优优资源网不同地区的实习效果，来安排今年的实习，为明年的实习做好充分的准备。其次，召开实习动员会，向实习生说明实习任务和要求，使实习生明确实习目的，提高思想认识。这个实习学院严格控制分散实习的数量，尽量避免学生以分散实习为借口。在文学院的严格控制下，xx级汉语言文学专业的132名毕业生中，只有9人参加了分散实习。其中，张文洲1名学生为带薪实习，范子君1名学生为顶岗实习，其余xx等7名学生均与实习单位有就业意向。再次，保证实习指导，为了保证实习达到预期目的，我们选派了有一定经验、责任心高的老师负责实习指导。实习老师在指导实习过程中，严格请假，学生在没有体检报告单、研究生复试单和正规医院出具的诊断证明的情况下，不得随意请事假或病假。教师在教学实习指导中明确规定，试讲不合格的学生不得参加实习工作。实习生在导师的帮助和指导下，精心准备，积极参与试讲，达到试讲的要求，从而为顺利完成实习工作打下良好的基础。最后，注意实习期间的检查工作和实习结束后的总结工作。文学院领导非常重视实习生实习期间的考察工作。文学院院长周建华带队组成教育实习督导小组，在实习期间走访多个实习现场，及时解决实习生遇到的各种问题。分管教学的孙院长和班主任田老师负责全面检查文学院零散实习生的实习工作，了解零散实习单位的具体情况和我院实习生的具体表现，确保零散实习的质量。实习结束，文学院召开实习座谈会，总结这项工作的优缺点，为明年的实习做准备。

第二，实习学校全力支持
学校领导也很重视这次实习。首先，因为北京龙文学校和翁旗的实习生需要住宿，所以上面学校的领导为我们实习生安排了住宿，解决了学生的后顾之忧，甚至还专门为我们的学生配备了后勤老师，解决学生日常生活中遇到的一些问题。其次，为学生准备备课办公室、电脑、备课计划、课程表等办公必需品，保证学生正常实习；再次，选派经验丰富、教学能力强的骨干教师担任实习指导教师。老师工作认真负责，能严格要求学生，细心指导学生练习。他们从分析教材、备课、上课、组织学生、辅导学生、批改作业、考核学生成绩、组织主班会等各个方面对我们进行了全面的指导，做好班主任工作。我们的学生在实习学校认真实习，虚心向指导老师求教，工作积极主动，得到很好的锻炼，教育教学能力大大提高，得到学校的无私帮助是我们优秀实习的一个重要方面。上述四所实习学校中，赤峰市翁牛特旗乌丹六中、乌丹三中与我校签订协议，纳入我院实习基地。并承诺不仅接受文学院学生的实习，也接受我校其他系学生的实习。这次在文学院的实习，充分锻炼了学生的实践能力，不仅为文学院的实践教学，也为其他兄弟院系打下了坚实的基础。
三、实习生工作朋友资源优秀，成绩显著。
这次文学院分别去了xx，xxxxxx，XXXXXX，和学校。本着从首都到市区再到各县全面覆盖的理念，我们比较了不同地区实习资源的结果，来安排我院的实习工作。每个学校都有自己的特色，经过几周的实践，结果也不一样。其中，北京龙文教育采取“追贤与因材施教”；赢在当下，“个性化教学”是校训，秉承“个性化教学”的理念，逐步将“一对一个性化教学”做精做专。龙文教育培训基地属于半军事化管理模式。基地配有教练，管家等。，并且所有实习生分为四个小组，分别有一个组长和一个组长管理实习生。每天七点，实习生起床晨练，凌晨两点睡觉。实习期结束，对学校满意的实习学生可以留下来直接任教。

第二部分:
教育实习是师范学校教学的重要环节，是学生理论联系实际、提高综合素质、成为合格教师的基础。20xx年8月29日至20XX年10月19日，我怀着激动的心情在云南省腾冲一中进行了两个月左右的教育实习。这次实习经历，在我即将踏出校门步入社会的特殊时期，写下了不平凡的一页。通过两个月的实习，我感受到了很多，收获了很多。通过实习，我初步掌握了教育教学的基本技能，学会了对学生进行思想教育的和手段，深刻体会到了作为一名光荣的人民教师，特别是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易。我对教师这个神圣的职业有了更深刻的理解和认识，也坚定了我从事人民教育的思想。
实习对象简介
Xx市之一中学，创建于xx年，办学95年。是云南省一级二级完全中学。校园占地面积154062平方米。现已形成高中分区域办学的教学模式。现有60个班，其中高级中学42个班，初级中学18个班，学生3869人。教职工250人，专任教师229人。其中特级教师6人，高级教师55人，一级教师71人。骨干教师和学科带头人6人，省市县骨干教师和学科带头人20人。学校师资力量雄厚，教育教学设施先进，是一所具有优良办学传统的学校。我去了一所高中实习。具体实习班级是高一334班和335班。实习对象为中国人，实习指导老师为张艳云先生。

练习阶段
(一)准备阶段
1.上课
听了张老师的两节课，印象很深。通过听课，我们不仅学到了老师们的优秀经验，也真切地感受到了现在的中学教育与我们当时所接受的教育的差异。一方面是教育的观念，从“老师很棒”的关系变成了“教与学互相好” 。另一方面是教学，从“灌输”到“主动习得” 。从这节课可以看出老师们很努力。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成生动的科学知识，引起他们的兴趣，老师们不得不花几次时间来备课。从那时起，我就下定决心要做一名像李老师那样的敬业的老师。
2.备课
明确教学进度和教学任务后，在张老师的指导下进行教材分析、备课、试讲、评课、自我总结等流程。我觉得这是实习期间最难的阶段。我们必须认真学习教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质。
在此基础上，想查阅大量相关资料，整理教学内容，制定应对突况的策略，试讲，反思，修改等等。总之一定要“看得广，想得全，说得清，练得多……” 。这段时间我一直在思考这些问题，不断修改教案，失眠了。但令人欣慰的是，我的教案最终得到了指导老师的好评。
(2)教育实践阶段
这个阶段是实习的工作内容。
实践内容
我实习的基本内容包括三个部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。
1.课堂教学
实习期间，我准备了六个教案，上了十四节课。我每节课都很认真，每节课都是在导师同意的情况下试了很多遍才上讲台的。由于准备充分，思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目标和要求。课后查漏补缺，认真分析，尽量解决学生在学习过程中容易出错但难以理解的知识点。在教学过程中，我们也发现了自己的不足，比如教材的挖掘。这反映出我的理论水平有待提高，需要积累更多的经验，不断提高自身素质。
回想之一次走上讲台，走进教室的时候，掌声一片。之一次，我为自己是一名教师而感到自豪。之一次站在讲台上，直视一双眼睛，心怦怦直跳。但是同学们信任的眼神和完美的配合让我紧张的心放松了下来，轻松的完成了我的之一堂课。就连平时上课捣乱的男生也跟我说:“老师，你讲得太好了，我听懂了！”那一刻，我真的爱上了教师这个职业。导师对我的课评价很好，教学态度和教学基本功都很好，课很受学生欢迎。

2.班主任工作
当好班主任真的很难。不仅教学工作复杂繁琐，还需要管理好整个小组，提高整体教学水平。同时，要照顾好班里的每一个学生，不让任何一个学生掉队。这就要求教师不仅要完成教学任务，还要多关心学生，经常与他们交流，给予他们帮助，让他们感受到老师在关心他们，照顾他们。一个班级就像一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长。在重视教学工作的同时，也要下大力气做好班主任的工作。对于班主任交付的一些任务，我按时认真的完成了。早上去看他们做早读，课间做操，晚自习前去上课维持纪律等等。同时，我也有一些感悟。要做好班主任，就要多了解学生，关心学生，信任学生。在一个多月的班主任实习中，我逐渐记住了每个学生的名字，初步了解了他们的性格、特长、优缺点，这是做班主任的基本要求。关爱学生，不仅要关心他们的学习、生活、思想感情，更要相信他们有能力充分发挥个人空空间。但是信任不等于放纵。所以我注意把握一个度，多和学生沟通，发自内心的理解学生，做好学生的思想工作，和学生打成一片。我上课的时候经常要求他们要像上课一样，一定要认真听讲。课后，我们可以谈笑风生。但这需要我们在学生面前保持一定的严肃性。
虽然班主任的工作很辛苦很繁琐，但是每天早上来班里看学生的时候，我都会忍不住想起自己努力考上理想大学的场景。这让我充满动力继续迎接新一天的工作。而且我从前任班主任那里学到了班级管理和学生教育的，这是未来班主任的宝贵财富。
3.教育调查。
在教育调查方面，我主要关注学生的学习兴趣，包括他们对学习的态度，学习目标，学习期望和负担，以及他们的兴趣爱好。调查主要是通过问卷调查，以及询问代课老师和学生本人。通过这次教育调查，我对中学生的学习兴趣有了基本的了解。经过对调查结果的分析和思考，我相信这些信息对我今后的中学教学工作会有很大的帮助。
【2019年学校实习工作总结顶岗实习个人总结】
实践经验
1、他们的专业知识必须丰富扎实。
俗话说，要给学生一滴水，先要有一桶水。只有不断的学习，获取更多的知识，做到“肚子里有东西”，才能自信的面对学生，满足他们无尽的求知欲。同时要注意这一滴水的质量。做一个好老师，必须有扎实的基础知识和基本功，每个基础知识点都要既懂为什么又会为什么。只有这样才能给学生真正需要的东西。作为一名语文教师，在培养学生语感的同时，还应该能够解释各种常见的语言现象。
2.工作中诚实谦虚，积极主动。
我记得在我进实习学校之前，老师反复向我们强调，一定要保持谦虚的态度，向以前的老师学习。正是因为我们的诚实和谦虚，我们才不得不主动积极，很快赢得了前任班主任和段老师的信任。前任班主任不仅把日常工作的管理和班里各种活动的组织交给我们，让我们真正得到锻炼，还想方设法在教学上给我们帮助，比如提供笔记本电脑。任老师也支持我们大胆尝试新的教学，让我们有机会把学到的新、新思想运用到实践中去。课后他还和我们一起分析研究，讨论其科学利弊，寻求改进，确实提高了我们的教学水平。
3.认真备课，反思教学。
备课是教师的一项重要基本功，也是一名教师应尽的责任和应遵循的规则。所以，作为老师，我要懂得备课，要学习备课的艺术。是备课中极其重要的一个环节。说什么？怎么说呢？都要提前深思熟虑，精心设计。老师就像导演。如果他对剧本和演员不了如指掌，就不会导演出内容生动、情节感人的好剧。教师只有对教材、教学对象和教学了如指掌，才能使课堂生动有趣，引人入胜。备课是上好课的重要前提，也是提高教学质量的基本保证。也是教师不断丰富教学经验，提高文化水平、专业知识和专业能力的重要途径。备课时，不仅要准备课本，还要准备提纲。要从各方面搜集资料，认真研读教材，再对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性和系统性，适合重点中学水平较高的学生。
教学反思是教师对教案的及时总结，是课堂教学成败的体现，是教师及时调整教学、改进教学措施的重要依据。通过撰写教学反思，不断积累素材，反思得失，寻找良策，从而有效提高教学质量，达到深化思考、自我完善、自我超越的目的。它不仅有利于学生的学习，也有利于教师教学水平的提高和教学经验的总结和积累。它是整个教学过程中不可缺少的一部分。

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