小学英语教师工作总结小学英语工作总结 _小学英语

小学英语工作总结(小学英语教师工作总结)
小学英语教师工作总结
时光飞逝，岁月如梭。细细回味，充满生机和活力的小学英语又陪我走过了一年。不知不觉也完成了一年的小学英语作业。在这一年里，我努力了，收获了成功，和学生们一起品尝了成长的酸甜苦辣。回首往事，我终于欣喜地发现，在蹒跚学步的岁月里，我收获了很多。
这个学年，每个英语老师都很忙。我在五年级的三个班教英语。但我尽量做到教学扎实有效，让每一个学生都从中受益，教好每一堂课，带好每一个学生。本学期的学科教学工作总结如下:
一、意识形态方面:
我热爱教育事业，坚持党的基本方针和教育政策。从思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，鞭策自己。对自己更加严格，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样。在过去的一个学期里，我积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平，配合领导和老师做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。并学习研究新课程标准、理念和观点，注重在教学实践中灵活运用，理论联系实际，研究学生学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。
第二，在教学工作方面
【小学英语教师工作总结小学英语工作总结】首先，我意识到几个问题:
1.学习英语之初，学生对英语充满了好奇心，喜欢学习和模仿。但是小学读了两年优游资源网，发现好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生消极情绪，没有兴趣，甚至厌学。
2.面对全体学生在教学态度上的一些误区。对学生学习英语的要求过于严格，无法注意到学生的差异，也没有发现他们接受语言的速度有多快。最终，一些学生吃得饱，而另一些学生吃不饱。那些吃不饱的同学会有以下情绪:上课或练习时会粗心大意，注意力不集中。
3.有些知识点讲了之后，有的甚至练习了很多遍，反复强调学生还是没有掌握。责怪学生，并因此加强重复训练。于是，在责备声中，在枯燥的接触中，学生的学习兴趣消失了。
我意识到学生学习语言的能力因人而异。有分歧很正常。我们要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都一个模式。我们不能要求所有的学生都按照相同的模式发展，而是要发展学生学习英语的不同潜力和能力。而且老师可以根据不同学生之间的差异，因材施教。
首先，我可以按照教学环节，课前认真备课，既可以准备教学内容，也可以准备学生、作业和课堂练习，更好地因材施教；从激发学生兴趣入手。在英语教学中，让学生听、说、读、写同步进行，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型不同。没有学习兴趣差别更大；学生的兴趣爱好也不一样。有的喜欢听和说，就是一直看着老师听，很少看书。有的人喜欢看书，就是一直盯着书看，很少看老师或者黑板。因此，我们必须使用多样化的教学来激发每个学生的学习兴趣，让他们喜欢英语。
其次，尽量在课堂教学中使用英语，并适当使用母语；利用视觉教具、动作、表情和游戏来吸引学生，让他们乐于学习。而且在教学中，一定要让学生反复理解、运用、练习句型和单词，提高水平，进行生动、开放的课堂教学，让学生在愉快的情境中学习知识，从而提高学习英语的兴趣，提高教学效果。因此，在课堂教学中要特别注意学生兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生理解每一课的句子结构，了解它的规律，学会用新的句型和学过的单词对话。每次讲座结束后，要求学生熟悉，背单词，做基本的对话练习。英语学习就是要密切关注句型和单词。所以每天早上都要求学生拿出一定的时间张嘴读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班里挑选发音标准的学科代表，在老师的指导下进行训练。而且老师经常巡视测试，让学生不自觉地巩固学过的单词；要求学生每节课前听写十个单词，必须完全正确。我们不仅要学习新知识，还要巩固旧知识。我们应该受到双方的照顾，我们不应该放松努力。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
第三，坚持终身学习
“学无止境” 。在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。经常不满意自己的现状，不断提高自己的专业理论和教学能力。我也积极响应，参加各种教师活动。此外，我在业余时间阅读了许多书籍和杂志，我在英语知识方面取得了很大的进步。
四。工作出勤:
我热爱自己的事业，从不因为私事耽误工作时间。我一个学期都没有休过假。并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天奉献自己。在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学业和家务的关系。
当然，由于教学经验不足，在教学过程中走了很多弯路，我知道还有很多不足。我会在以后的教学过程中逐步改正和改进教学，争取更大的进步，早日成长为一名合格的小学教师。

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