乐乐妈育儿|谈啥科学育儿？，父母没有这六个育儿习惯曾经听过一句话

曾经听过一句话，说孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而是要引导他们。
因此如果我们想培养一个优秀的孩子，就需要学习修炼做一个越来越好的父母。事实上，父母教育孩子的过程，也是自己不断感悟和成长的过程。我们就像是孩子的镜子，孩子的一言一行，反映的是我们的所思所想。
那么如何才能让自己在路上，拥有成长型的思维，更加有效科学地陪伴孩子的成长呢？
让孩子参与进来，循序渐进学习独立
蒙台梭利说，在教育孩子的过程当中，任何有效的行为必须能够帮助孩子在独立的道路上前进。这说的就是独立教育的重要性，然而独立并不是在孩子18岁的时候突然一瞬间的事情，而是一个从出生到老去，我们所经历的每一个里程碑所集合而来的过程。
比方说孩子呱呱坠地，他断了和妈妈连接在一起的脐带，学习用自己的呼吸和消化系统独立呼吸、开始学习爬行、走路、奔跑，学习自己吃饭、学习自己穿衣脱裤、学习自己去上厕所、学习自己独立去上幼儿园、学习自己思考、学习自己去做一个决定、学习跟他人交流、学习用自己的方式解决问题等等，这是一个个里程碑里独立的过程和体现。
在这个过程当中，如果我们能够支持孩子独立地去做，那么就能培养孩子的自信心，让他感觉自己是一个有能力的人。面对人生未来的每一个挑战和下一个里程碑，他都愿意用挑战的心去积极面对。
独立不是一蹴而就，需要我们耐心的陪伴和协助。很多时候我们也想让孩子独立做事，但是你会发现，孩子生理上准备好了，心理上却还没有准备好。
独立，是一个过程。
在我的孩子两岁半学习如厕的时候，其实他会自己穿裤子，但是他每次上完厕所后，就嘟囔着要我们给他穿。刚开始的时候，我和先生就很很郁闷：宝宝，你自己都能都会穿了呀，你之前也做得挺好的呢！自己的事情需要自己做，你自己把裤子拉上就好了。
但是孩子不愿意，如果你坚持不帮孩子穿，他可以在洗手间在马桶上面坐上半个小时。我们陷入了一个“父母不停地要求孩子自己做，孩子不停地说不要”的死循环里。
然后我就意识到，这样的拉锯，变成父母和孩子之间的一种权力和立场的争斗，其实它并不能帮助孩子学习独立。后来我就开始调整方式，我选择循序渐进地邀请他共同完成。
--让我们把裤子穿起来吧！我提着裤子，问孩子：你想先穿左边的裤腿，还是穿右边的裤腿？（给予一个选择）
--嗯，你现在把左边的腿穿进去了，接下来是右边的裤腿。（描述客观的动作，让孩子关注过程）
--如果孩子眼神飘了，手上去玩其他的东西，我会和孩子说：你看到你的腿了吗？它穿过你裤子上的洞洞了没有？（引导孩子的心智和动作一起参与）
--让我们把裤子提起来。你要拉前面的裤头还是后面？这时孩子说，你来做！（给予选择不管用了，小屁孩）嗯嗯，我想你站起来的话提裤子会更快更方便。来，数到三我们一起向上提。 1、2、3、提～（虽然孩子手没有放在裤子上，但是我还是让他一起参与了心理上的一个预备和提示）
我想这就是一个循序渐进帮助孩子学习独立穿裤子的过程。过了一段时间，孩子自自然然自己提裤子了。通过这样的方式，我发现当我们能够帮助孩子专注地看到自己正在做的事情，我们其实也在有效帮助孩子学习独立这件事。在这个过程中，让孩子参与进来，会是一个非常简单实用的好方法。

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友好的对待错误，孩子会有自我修正的能力
每个人都会犯错误，无论是孩子还是成人都一样，这是人生中最常见的事情了。就比如说做父母这件事情吧，我们也不是生下来就会做父母，而是在不断地吸取经验教训的过程中不断调整自己，做更好的父母。在这个过程中，我们对待错误的态度会潜移默化的影响孩子。