父母最主要的工作不是教育，而是调动孩子的积极性，让孩子去训练 _母婴亲子

我看过很多育儿书，但是基本很少有书在强调训练对于孩子的重要意义。但在我们肯定式教养理念看来，我们教育的主要工作其实就是围绕如何训练孩子展开的。因为我们肯定式教养的目的是带给孩子成功，如何让孩子成功呢？其中一个非常重要的方面就是要提高孩子的实力，而要提高孩子实力，归根结底就要通过训练来实现。
首先，孩子的身体需要经过训练才能具备硬件条件
你要教育孩子，让孩子变成另一种状态，而这种状态必然是建立在孩子身体基础上的，需要孩子的大脑、神经，甚至肌肉、骨骼都要做出相应的调整，然后孩子才能变成另一种状态。
就拿孩子写字来说吧，刚上一年级时，孩子写字很差，歪歪扭扭、乱七八糟的，那你要想纠正孩子的写字问题，让孩子字写的端端正正的，那孩子首先要从身体硬件上做出改变。他的手指、手腕肌肉要更加发达，控制写字相关的肌肉、神经的大脑区域会更加发达，手眼脑协调性会更好……只有这些硬件基础达标之后，孩子才具备写好字的前提条件。否则如果硬件不达标，你再怎么批评孩子、控制孩子，孩子也不可能改正写字的问题。
这就好比你让一个4岁的孩子提50千克的东西一样，他的硬件不达标，你再怎么逼他，他也做不到。
而要让孩子硬件达标，从一个身体状态达到可以解决问题的另一个比较高的身体状态，孩子就必须要经过训练。当然，恰当的技巧可以提高孩子的训练速度，让孩子尽快的达标，但再好的技巧也不可能跳过训练这一步。

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其次，孩子解决问题的技能需要训练才能熟练掌握
解决问题必然是需要一定的知识技能的，而这些知识技能仅仅知道是不够的，它必须要经过训练。只有经过充分的训练，让知识技能变成本能，这样孩子在遇到问题时才会自然而然的运用到相应的知识技能，才能真正的解决问题。
在以往父母总是觉得我教给了孩子相应的知识技能，但是孩子却依然做不到，然后就着急上火，对孩子又打又骂，觉得孩子是烂泥扶不上墙。但是父母反思一下，难道这不正常吗？什么知识技能一学就能立刻掌握并且熟练运用呢？
这就好比你学开车，学完科目一科目二科目三，严格来说，你已经掌握了驾驶汽车所需要的基本知识和技能，但是这是不是说你就能很好解决驾驶问题，可以轻松驾驭汽车了呢？显然不是，因为的驾驶技能并不熟练，每当遇到问题时还要思考下一步如何操作，这就会大大增加你驾驶的难度。这就好比你遇到前车刹车时，如果你还要思考哪个是离合，哪个是油门，油门和离合怎么操作……那等你思考清楚这一切后，你早就撞车了。
所以，仅仅教会孩子相应的知识技能还不够，还必须要经过足够的训练，让新的知识技能形成本能，代替原有的行为习惯，这样孩子再遇到问题时才会游刃有余的用新知识解决问题。

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而否定式教育之所以很难达到好的教育效果，很重要一个原因就在于它忽略了训练的过程。
否定式教育下对训练的认知
大多数父母在教育孩子时，使用的是一种否定式教育理念，就是更多地关注孩子的缺点问题，然后批评否定孩子，要求孩子改正。反思一下你的教育过程，你在教育孩子时是不是也是总盯着孩子的缺点问题教育？那你用的就是这种否定式教育。而否定式教育的理念就决定了，它是达不到训练孩子的目的的。
首先，否定式教育忽略了训练
基于否定式教育的理念，当父母看到孩子的问题时，就会想要立刻指出来，并且要求孩子立刻改正。毕竟当孩子问题出现时，如果不立刻指出来并且改正，那过一会父母可能就忘了，那父母看到孩子问题当然就要立刻处理了。比如说，父母看到孩子磨叽，就会立刻要求孩子不要磨叽；看到孩子玩手机，就立刻要求孩子放下手机；看到孩子不写作业，就会立刻要求孩子写作业……
但问题是，父母的这种要求孩子立刻解决问题的思想是违背客观规律的，因为孩子要解决问题就需要具备相应的身体硬件和相关的知识技能，这需要慢慢训练才能具备的，而父母希望孩子立刻就具备解决问题的能力，这怎么可能呢？