父母不要做孩子最熟悉的陌生人！心理咨询师反思：家长要积极主动承担家庭教育主体责任 _母婴亲子

很多心理咨询案例表明：青少年教育得好，家庭才能幸福美满，否则家庭将永无宁日，绝无幸福可言，很多家庭教育出问题后，孩子的问题引发父母的焦虑、抑郁和极度失望，对父母的身心健康造成极大的伤害，有的父母因为孩子的问题矛盾重重，导致婚姻在崩溃的边缘，有的父母为孩子的问题引发重度的抑郁，日夜不眠在不到四十岁就满头白发，也有的父母因为孩子的教育问题，导致无法正常的工作和维护正常的家庭生活。

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一、心理咨询案例中的父母抱怨与痛苦
在最近的心理咨询治疗过程中，很多家长抱怨自己孩子到了十几岁，特别是到初二到高一，情绪性格变化明显，在学校表现的很好，到家里后就什么也不想学，作业拖拉到晚上十一点也完成不了。特别是周一上学，情绪更加不好，一有机会或借口就不上学了！这一阶段的青少年成绩变差或下滑后，说话容易发脾气、用词比较生硬（好像父母欠他们一样）、表达不理智或容易冲动、做事情也比较草率，遇事懒的向父母沟通，有机会就把自己锁在房间，父母想说话也无法找到机会。

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在心理咨询中，很多孩子也表示，自己的父母成了自己最熟悉的陌生人，他们认为他们遇到的问题和难题未必是父母能够替我们解决的，甚至父母不能理解他们学习和人际上的压力，他们处境父母也未必能理解，甚至他们的选择父母也未必会懂，所以就不愿意和父母沟通交流了。
二、注意父母教育责任缺失问题
从基本的分工来看，父母都认同应该由父母双方共同教养子女。但很多父母的表现与理论上存在很大差异：调查表明父亲在学业指导、生活照料、亲子陪伴、教育指导等方面普遍低于母亲。 “很多父亲因工作或职业特殊导致与孩子交流较少，这些客观或主面原因导致的父爱缺失将在一定程度上对孩子的心理健康成长造成负面影响。
三、家长要积极主动承担家庭教育主体责任
3.1给孩子高质量的陪伴
父母要用心陪伴。可以与孩子一起学习一项技能，如跳绳、编程做游戏，运动，既要像一个专业教练，又要像一个好的伙伴。或者陪孩子一起阅读，或者培养一种兴趣爱好，或者学习一项生活技能，如救生技能、游泳技能、计算机应用等。

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3.2换位思考
看到孩子情绪，要接纳孩子的情绪，深入换位，能够从根本上理解孩子。

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3.3父母做好分工
“爱孩子，这是连母鸡都会的，教育好孩子却是一门艺术。 ”父母应根据孩子成长中的不同需求，完善自己在家庭教育中的“角色定位” 。每一位成功青少年的背后都有他们父母的努力和他们为家庭教育所付出的心血。同时，每一个家庭教育的悲剧，也都有父母放弃教育或者教育不当之责。

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如果只有母亲或只有父亲教育，孩子的性格多少是有缺陷的，人格是不健全的。很多父母要重视孩子教育，都要少一些外出应酬或饮酒餐会，少一些商场闲逛或长时间的离家健身或瑜伽练习，在家好好陪伴孩子。父母都要做孩子思想的启蒙者，人格的塑造者、人格的塑造者、行为的引导者、环境的创造者。
3.4认识到幸福比成功重要，成人比成才重要
青少年的教育是一个缓慢而优雅的过程，好的教育一定是在平和、积极和爱的环境造就的，而不是在焦虑和抑郁中完成的；教育要通过“润物细无声”的方式给孩子们以人文、精神的滋养，让他们感受幸福并免于浮躁，在他们的社会化的过程中，充分体会并促进社会和谐美好。每个老师、家长，每个从事教育、关心教育的人，都应强化一种认识，尤其要大声也要他们告诉下一代：幸福比成功更重要，成人比成才更重要。

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3.5孩子与父母的观点不同会促进社会进步
孩子是父母、家庭的未来，也是祖国的未来。孩子既是独立的生命个体，又是父母生命的延续，父母希望孩子比自己更完美，希望自身生活中的缺憾和理想在孩子身上补偿;父母要尽可能提升孩子的能力，应该接纳并鼓励孩子有不同的观点。孩子与父母的观点不同会促进社会进步，孩子们与父母不同的观点也促进他们创新、尝试探索不同的人生之路。