如果我们这样肯定孩子的表现：“宝贝 ， 我看到了你今天主动把你很喜欢的食物分享给小朋友哦 ， 你学会了如何和别人分享真的是一件很了不起的事情 ， 你让我很欣赏 。 你看到了吗？小朋友吃到你分享的食物 ， 也会很开心 。 ”
所以 ， 每次要表扬孩子的时候 ， 我们一定要尽量说出他值得表扬的细节 ， 也要尽可能多地描述自己因为他的这些优点而感受到的快乐和骄傲 。

文章图片
2．夸那些成长性的特质 ， 而非固定性的特质
所谓固定性的特质 ， 就是说一个人身上固定不变的特征 ， 比如：聪明、漂亮 ， 这些固定的部分也有一个特点：大部分都是先天的 。
而一个人的努力、坚持、认真、负责任等能力 ， 却都是非固定性的 ， 是能够后天提升的 ， 如果刻意提升和加强 ， 这些特质也可以不断地成长 ， 因此他们也被称作成长性特质 。
这也就如上文中德韦克教授的实验中那样 ， 当孩子挑战成功后 ， 把孩子成功的结果归因为努力 ， 即使下次挑战失败了 ， 孩子也会认为是自己努力不够 ， 因此会更加努力；而如果把成功的结果归因为聪明 ， 如果挑战失败了 ， 孩子会认为自己不再聪明了 ， 因而变得灰心沮丧 ， 不再愿意面对挑战 。

文章图片
无论鼓励也好 ， 表扬也罢 ， 我们夸孩子的最终目的 ， 还是希望孩子未来能够成为一个自主独立的人 ， 他能够内心有力量 ， 能够有能力对自己做出评价 ， 能够在遇见困难和挫折的时候自我激励 ， 而不是总是依赖于外界的评价 。
“正面管教”创始人之一 ， 德雷克斯说过 ， 一个行为不当的孩子 ， 是一个没有受到鼓励的孩子 。 受到鼓励越多的孩子 ， 行为和性格会越好越健康 。
家长的鼓励 ， 其实就是在教会孩子 ， 如何从自己的身上找到力量 ， 形成自己的胜任感 ， 最终能够真正地形成自信的品质 ， 和自主的人格 。

文章图片
划重点
1.表扬和鼓励有着本质的区别 ， 表扬更多的是对孩子外部的评价 ， 这样容易导致让孩子依赖外部的评价；而鼓励则是对孩子内部的激励 ， 这样能够让孩子学会自主的评价自己 。
2.鼓励 ， 即夸奖孩子努力 ， 会给孩子一个可以自己掌控成功的感觉 。
3.尽可能具体、客观地描述孩子值得鼓励的行为和成果 ， 细节很重要 。
4.要夸那些成长性的特质 ， 而非固定性的特质 。
今日互动
夸奖孩子时 ， 你是否曾犯过文中的“雷区”？
我们留言区见 。
招募

文章图片
教育观察员招募信息（微信ID：akali0616）

文章图片

文章图片

文章图片

• 好奇的萌娃控|虽然听起来很新潮，但也有不少弊端，“二胎随母姓”成新主流
• 肉丁育儿锦囊|网友：娃是去监工的，幼儿园萌娃“大佬坐姿”看其他孩子哭火了
• 鑫妈育儿计划|不会卸妆被妈妈抓个现行，惨了，萌娃偷凃妈妈口红变身“红孩儿”
• 好奇的萌娃控|现在却很幸福，李玫瑾的女儿现在怎样？小时候数学考试总不及格
• 好奇的萌娃控|家长要舍得让孩子吃5种苦，孩子将来才会更有出息，家有女儿
• 嘟嘟育儿坊|孩子热衷这个色，暗示安全感不足，喜欢颜色暗示性格
• 萌娃记忆训练营|孩子的发育有着本质差别，医生：女性错过“最佳生育年龄”
• 儿科医生鲍秀兰|却被爸爸反将一军，网友：没想到窗帘有几层，萌娃和爸爸玩捉迷藏
• 小嘴嘟嘟|给你分析这4个阶段，孩子吃钙片就能长高？不同年龄段补钙需合理
• 好奇的萌娃控|原因是什么？多是因为以下3点，越来越多的80、90后成“啃老族”