健康领域扛把子|很容易适得其反！，不要盲目的引导孩子学习艺术让孩子在未来的竞争中有特长

让孩子在未来的竞争中有特长，或者成为某种特长，是大多数家长的共同愿望。因此，为了不输在起跑线上，很多家长认为孩子越早学越好。但是，根据儿童早期生理发育的特点，过小的儿童由于手部肌肉发育不完善，不利于手部发育。 5岁以下儿童的骨关节、韧带和骨囊相对疏松。当他们开始更高强度的钢琴练习时，这些组织很容易受损。如果练习时间太长或太硬，可能会损伤骨骺，导致手指的长度和厚度发生变化。随着年龄的增长，手指的缺陷会越来越明显，严重的时候，拳头可能不会握紧。而且，年龄太小的孩子心理还不成熟，对音乐、艺术作品缺乏完整的了解，学习起来会很困难。在这种情况下，让孩子过早地学习音乐和艺术只会鼓励他们学习音乐和美术。

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孩子的才艺关键期呈现出一种螺旋式的上升状态。很多家长经常有这样的想法：如果孩子总在画画，或者听到音乐就喜欢摇摆扭屁股，说明他有绘画或者音乐的天赋。实际上，每个孩子在幼小的时候可能都存在这样的天赋，但能否被激发出来，就跟家长的后天培养和提供的成长环境有很大关系了。
那么，当孩子处于才艺学习关键期，又表现出某些天赋的时候，家长应该如何做，才能使孩子的艺术潜力尽可能地发挥出来呢？
策略宝典
1．紧扣孩子的发展水平
家长要认识到，学习成才只是孩子在时间和精力的前提下接触新事物的机会，从而培养一些好习惯，陶冶情操，培养修养。因此，我们应该避免急功近利或给孩子施加过大压力的行为。对儿童的要求应与儿童的发展水平密切相关，符合儿童的实际情况。否则，容易给孩子造成心理负担，对继续学习失去兴趣。
2．以孩子的兴趣为前提
有些家长出于某种考虑，选择让孩子学习艺术或乐器，这往往是孩子们不喜欢的。在这种积极性和主动性的培养过程中，孩子们是很难被安排的。显然，这是不明智的。兴趣是学习的重要动力。只有有兴趣的孩子才能积极思考和行动。在很大程度上，兴趣来自家庭教育和环境。因此，家长可以引导孩子听音乐，参观艺术展览，体验身边的生活，培养孩子对艺术的兴趣。

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3．鼓励要及时
对于孩子们来说，一些小五角星、小贴花等小奖品，有着奇妙的大作用。当老师因为孩子们的进步而用小红花奖励孩子们时，孩子们通常都会很开心，这会让接下来的学习变得有趣。在家里，家长不妨试试。为你的孩子设定一两个具体的目标。当孩子达到目标时，奖励和表扬他，让他觉得学习天赋不是一件很难的事情。这样，他就不会退缩，逐渐体会到乐趣。
4．营造良好的艺术环境
【健康领域扛把子|很容易适得其反！，不要盲目的引导孩子学习艺术】孩子知识和经验少，容易从表面现象判断，也容易受父母或周围人的影响。因此，儿童对艺术的理解很大程度上取决于他们的生活环境。因此，父母有必要为孩子提供一个良好的艺术环境。比如家里可以挂一些富有艺术气息的房间装饰，更可以为孩子们选择一些节奏变化大的音乐剧。在孩子们六岁之前，他们应该尽可能多地接触乐器。让他们触摸、演奏和演奏那些能发声的乐器，并通过亲身体验激发他们对音乐的兴趣。此外，家长还可以带孩子到户外，让他们感受大自然，发现生活中的美，培养孩子的创造力和想象力。

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