今天给隔壁读小学的小孩讲了个故事凿壁偷光，我问匡衡的故事是不是很励志 _小知识

今天给隔壁读小学的小孩讲了个故事《凿壁偷光》，我问匡衡的故事是不是很励志，小孩点头称是，但他有些疑问要我帮忙解答一下。
【今天给隔壁读小学的小孩讲了个故事凿壁偷光，我问匡衡的故事是不是很励志】他说匡衡干嘛要凿壁偷光，他白天去干嘛呢？为什么白天有太阳不读书？他把邻居家的墙壁凿开，洞小了没光，洞必须大一些才能透光，但凿这么大的洞隔壁家不过来抽他吗？凿破人家的墙壁竟然不用赔钱吗？
他小时候就敢凿壁领居偷光，长大还有什么不敢干的？这个人很自私就知道利自己，为了用别人的光不择手段！长大一定不是好人！手里有权力后肯定会变成贪官？
喝茶猝不及防听到这句，差点没喷出来，这思路就是清奇，细细品味还挺有道理的！其实我也感觉凿壁借光的故事应该是杜撰的，想想古代建筑格局和光源强度，太经不起细致推敲了，而且匡衡没记错的话，他后来做丞相后就是个坏事做绝的大贪官。
我发觉我们这一代人都被洗脑，导致很多人都是直线思维，只记得正面的效应，从来不去想背后的故事。其实大部分文章都是承载有教化功能的。文以载道，所以，这样的课文编排也无可厚非。只是，很多文章的编选，编者只让你知其一，却掩去其二，这让我们对人性的复杂少了思考。没想到现在10后都是发散性思维，而且小小年纪那么有见地。
我告诉小孩，他白天也想学习，可是白天没有时间要干活，而且他家穷所以只能偷隔壁的油灯光看书，把邻居家的墙弄坏是他不对，但那么大的洞存在，邻居没说估计是默许的。其实你说的也有道理，你很聪明，魔鬼就是藏在细节里，他确实从小就不老实，所以当了官才会变成贪官，很多古代流传的故事端看你怎么理解，可以做正面，也可以做反面，也可以从不同角度来讲。

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