早教到底有没有必要？早教好吗 _到底有没有

早教怎么样？(早教有必要吗？现在的妈妈不给孩子做早教，也不掏钱买一个万元起的课程包。她们都觉得自己不是真正的母亲！
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“早教”不是早教。
但是早期教育。

说到“早教” ，很多人会直接把它等同于给孩子识字、数学和各种学习，其实这是不对的。
“早教”不是早期教育，而是个体发展早期所需要的教育。一般来说就是0到6岁孩子的教育。
如果我们否定了早期的教育，那么我们为什么不否定6岁以后的教育呢？
所以家长不必讨论“早教”该不该，而应该讨论什么是早教，孩子需要什么形式和内容。
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早期教育包括两个内容。
【早教到底有没有必要？早教好吗】
每个家庭都需要早期教育，人不能在无知中成长。在我们更加意识到教育重要性的今天，我们需要冷静的认识早教。如果现在就否认早教的重要性和必要性，那就是自欺欺人。
早期教育有两个部分。
一个是父母的成长，主要是父母学会如何与孩子相处，在相处的过程中如何理解孩子的行为，能够从家庭环境中给予孩子所需要的成长元素。
另一种是孩子直接从外界获得的成长机会，比如幼儿园，比如学习机构。(我小心翼翼地用“学”这个词，因为一说到学，就会产生误解，因为我会狭隘地认为学就是语文数学，就像早教就是识字数数一样。)
在德国，如果在幼儿时期就提前教授小学的内容，会面临被惩罚的危险，但同时，德国非常重视早期教育。他们倡导孩子作为一个社会自然人去认识社会，去参观消防队，去认识红绿灯，去认识各种乐器，去和其他孩子相处。
美国非常重视艺术在早期教育中的价值。
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早期教育的基础
是父母自己的成长

对父母教育的看法和个人发展的规律需要学习。只有家长学习了，才能做出正确的选择。
孩子的成长基于父母的自我成长，所有的教育选择都是父母思想的体现。
父母如果不能自己成长，就会对早教做出错误的判断。一种是把早教等同于知识学习，所以让孩子提前学习数学，并深以为然；一种是不需要早教，让孩子自然成长。这是一种随意而武断的态度。
家长只有正确认识到早期教育的重要性，才能意识到自己陪伴对孩子成长的重要性，才能每天抽出一定的时间陪孩子玩耍，才能为孩子选择正确的学习方式。
所以父母的价值谁也代替不了，父母必须学习，这也是早教的一部分。
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早期教育的执行者
根据家庭情况选择。

父母是早期教育责无旁贷的执行者，但完全依靠父母来完成整个教育几乎是不可能的。很多地方的早教都需要第三方，这里的第三方要和家长的特点和能力互补。
很多时候，在我们不了解家长的特点和资源的情况下，根本谈不上孩子是需要优优资源网，还是需要第三方教育机构来实施优优资源网。论据不足，无法讨论。
比如一个不知道怎么和孩子玩的家长，可能需要一堂亲子课来带领他学习和孩子玩的技巧。
一个充满艺术氛围的家庭，可以给孩子提供足够多的认识艺术的机会，所以他们不会选择第三方来满足他们对艺术体验的需求。
双职工家庭需要请老人或阿姨来照顾孩子，而有妈妈或爸爸的家庭则不需要。所以前者需要考虑老人和阿姨对孩子的影响，而后者不需要。
城市的家庭可以借助更多的社会资源开阔孩子的视野，但缺少让孩子接触自然的机会，这一点与农村相反。因此，城市家庭和农村家庭在周末的活动中存在差异。
所以家长需要考虑孩子成长需求的方方面面，根据孩子早期发展的需要，能做什么，不能做什么。那些做不到的人需要另一个遗嘱执行人。这是一个完成的过程而不是排他性的选择。
这几年，我最想说的是，我们都需要提高自己的批判性思维能力。不要因为别人反对就反对，也不要因为别人同意就同意。面对孩子的成长，我们需要坦诚，坦然面对我们的朋友和资源的匮乏以及我们自身的无奈；要客观分析孩子成长需求和我们自身需求的关系。
只有综合考虑，才能做出有质量的选择，具备美育能力，知道哪些早教机构符合自己家庭的需求。
“孩子最需要的是父母的陪伴，和孩子一起玩。”我很赞同这句话，但是我要问，这种陪伴应该是什么样的陪伴？和孩子没完没了地看动画片，是一种陪伴。和孩子一起看植物，做运动，也是一种陪伴。
两种陪伴哪种更有效？另外，有陪伴就够了吗？那些父母给不了的怎么办？父母需要学习吗？你需要帮助吗？
孩子的成长不仅仅是父母自己的工作，也是需要同时调动自身和周围社会资源的工作。
孩子的成长需要不偏激的父母，需要能思考的父母，需要冷静客观不追风能选择的父母，需要谦逊不断提升自己的父母。
教育只有开始，没有结束。

早教到底有没有必要？ 早教好吗

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