蓝血研究|任正非《致新员工书》：华为疫苗( 四 ) 作者：任正非、吴春波

希望您加速磨炼，茁壮成长，我们将一起去托起明天的太阳。
任正非
2014年12月19日
脚踏实地，加速磨练
——学习《致新员工书》
华为大学
任总的《致新员工书》对新员工了解公司的价值观与企业文化，指导新员工调整好自己的心态和定位，找到职业成长中的成功方法及如何走好在华为职业发展中的每个台阶有高度的指导意义。
一、预防，以明确起点
正如我们在刚出生时，就要打疫苗，来预防各种各样的疾病。对于一名新员工而言，任总的《致新员工书》就是一针良好的“疫苗” ，它可以有效地预防新员工在入职以后工作过程中可能产生的各种问题，并对如何解决这些问题提供了有效的方法，以做到防患于未然。
踏实做实是新员工在华为成长的起点。加入公司的新同事，都受过高等教育或有较丰富的工作经历，是一群非常优秀的个体。但在这些优秀的个体中，部分新员工往往一开始更关注自己对事物的认知和感受，抱负远大，盲目自信，轻易地评价事物、指点江山，对自己能力的关注高于对公司贡献的关注，把自己对事物的看法凌驾于组织的评判标准之上。对于这样的新员工，任总告诉他们“不要下车伊始，动不动就哇啦哇啦。踏踏实实地一点一点地去做，不要哗众取宠。 ”每一位新来者，都想快点进步、快点成功，任总则告诉他们“没有责任心，缺乏自我批判精神，不善于合作，不能群体奋斗的人，等于丧失了在华为进步的机会。 ”对于那些抱着过去的辉煌不放的人，任总则告诉他们“进入公司一周以后，博士、硕士、学士以及在原单位取得的地位均消失，一切凭实际能力与责任心定位，对您个人的评价以及应得到的回报主要取决于您实干中体现出来的贡献度” 。
奋斗与贡献是员工在华为改变命运的方法。员工在华为改变自己命运的方法，只有二个：一、努力奋斗；二、做出良好的贡献。对于刚从校园走出来的应届毕业生，如何开始自己在华为的成长？在培训中授课老师曾引导应届新员工做过这样一个讨论：老师让应届生讲一下大学生的主要特点是什么？应届新员工举了很多，比如说上进、自由、轻松、活泼、个性，甚至还有人说出了浪漫之类的话；老师又让学员讨论职业人的标准，大家逐步列出了敬业、奉献、责任、忠诚、能力、绩效等标准；最后老师让学员自己思考讨论大学生的特点和职业人标准之间的差异在哪里。在《致新员工书》中任总对应届生如何从一名校园人成长为一名企业人做出了很好的引导，并明确了奋斗和贡献两条最根本的标准。对于那些受到社会一些不良价值观影响，对成功抱有幻想和侥幸心理的人，或曾经历过勾心斗角的工作环境而被吓怕或看破一切的人，应该明确地认识到在华为“公司管理决策的原则是从贤不从众，管理的原则是集体负责制”、“决不让雷锋们、焦裕禄们吃亏，奉献者定当得到合理的回报。 ”华为的价值评价体系，虽然做不到绝对的公平，但也不至于黑白颠倒，差之千里。在努力者面前，机会总是均等的，只要不懈地努力，相信公司会给予每个员工一个公正的评价。
不管你从何处来，不管你抱着什么心态来，任总都先给打一支“预防针” 。让新员工在踏进华为大门的那一刻，就产生“抗体” ，找到在华为成长的真正起点。
二、教导，以明确方法
在有效预防的同时，任总用深刻而又平实的语言指出了新员工刚迈进华为时在工作中可能会走的弯路。文章中充满了深切的关爱和殷殷的期望，并指明了新员工在工作中能够不断成长、脚踏实地的走好职业生涯每一个阶梯的方法。
主动求助。 “公司管理是一个矩阵系统，运作起来就是一个求助网。 ”每一名新员工都应该成为这个大系统中一个开放的子系统，积极、有效地既求助于他人，同时又给予他人支援，在汲取别人的经验的基础上，尽快进入角色，快速提高自己。在公司，遇到困难，要不怕丢脸、不怕为难，主动说出来、主动求助，很多问题将很快会找到解决的办法。记得陈珠芳老师讲过：一个真正成熟的职业人，要主动承担起沟通的责任。主动求助，善于调动资源，往往就会大大提高工作效率，改变工作结果。当然，当我们在主动求助的时候，我们更要乐于助人，不能怕工分不好算而单打独斗，这样才能让自己真正成为公司这个求助网的一个结点。实际上，在培训中就有很多事件能让学员深刻感受到求助、集体力量的重要性，如：文化培训严格的管理和考核对学员迟到现象做出了严厉的处罚规定，但在每天早晨5点多起床、晚上23点后还不能睡的环境下，做到两周没有迟到现象发生实际上是非常困难的。有一些新员工培训班，班委带领大家讨论了很多办法，如：提前起床的同学要叫醒你宿舍左右的人，或每人在自己的宿舍门口贴一张条“我还在，请叫醒我” ，路过的同学都会敲一下他的门。求助他人，又给予他人帮助，在门口贴一张求助的纸条，路过时敲一下门，有时就能让一个250人的班级两周培训期间不出现一起迟到现象。就象在结业典礼上学员讲的那样：彼此的帮助让每个学员从开始对严格培训管理制度的无声反抗转变为培训结束后对团队的感动与留恋。学会求助，让每个新员工更快融入团队，并得到更快的成长。